Занятия для детей в детском саду, доу

Цель: организовать деятельность детей по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию одного из видов декоративно – прикладного искусства – аппликацией; учить приемам аппликации; воспитывать аккуратность.

Образовательная: закрепление и обобщение знаний и умений, полученных на предыдущих занятиях, учить детей изготовлению аппликации. Развивающая: развивать воображение, чувство цвета, эстетическое отношение к окружающему миру. Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе.

Оборудование: картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей, салфетки для рук.

Изобразительный ряд: образец аппликации «Осень», коллекция осенних листьев, образцы аппликаций из разных материалов.

Будем выполнять операцию

С ножницами, клеем, цветной бумагой…

Будем чертить, детали вырезать

Клеить, композицию на основе составлять.

Все готовы? Что ж начнем,

Технику аппликации разберем.

Сообщение темы занятия.

На сегодняшнем занятии мы выполним работу в технике аппликации.

А) Понятие об аппликации.

Аппликация – это один из древнейших декоративно – прикладных способов изображения путем соединения отдельных деталей с фоном. В наше время аппликации уделяют серьезное внимание как народные умельцы, так и художники прикладного искусства.

Для деталей аппликации используют различные плоские и полуобъемные материалы: засушенные листья, семена растений, солому, бересту, перья, камешки, бумагу, ткань, кожу, веревки т. Для фона выбирают жесткие или мягкие материалы: бумагу, картон, фанеру, кожу и т. п. при этом фон и детали аппликации необходимо подбирать в красивом сочетании. Соединяться детали с фоном могут двумя способами: приклеиванием или пришиванием.

Аппликацию применяют для оформления открыток, игрушек, предметов быта, одежды, интерьера.

Б) Ознакомление с выставкой работ, выполненных в технике аппликации.

Учащиеся рассматривают выставку изделий, выполненных в технике аппликации, и отвечают на следующие вопросы:

- Какие материалы использовались в данной работе для деталей и фона?

- Каким способом детали приклеены к фону?

Актуализация знаний воспитанников.

Сегодня на уроке мы с вами будем выполнять аппликацию на тему «Осень».

Для того чтобы аппликация получилась красивой, выразительной, необходимо хорошо продумать композиционное решение рисунка, тщательно подобрать цветную гамму для деталей аппликации и фона (картона, на который приклеивают вырезанные детали), аккуратно вырезать и приклеить полученные детали.

Какие рисунки можно выбрать для аппликации на тему «Осень»? Это могут быть и красивый осенний листочек, и одиноко стоящее дерево у тропинки, бегущей вдаль, и осенний лес у небольшой реки.

Этапы выполнения аппликации.

А) Выбор шаблона для аппликации.

Если выполняется аппликация осеннего листа, то дети выбирают шаблоны листьев различных деревьев.

Б) Подбор цветной бумаги для деталей.

Для веточки коричневую бумагу.

В) Вырезание и приклеивание на фон.

Так как, мы с вами будем работать на уроке, используя инструмент ножницы, то я вам напомню ТБ при работе.

- Держать ножницы кольцами вверх

- Во время резания находится на своем месте.

- Оставлять ножницы на столе закрытыми.

- Ножницы кладите кольцами к себе

- Передавать кольцами вперед.

- Аккуратно вырезаем из цветной бумаги элемент аппликации.

- Раскладываем на листе картона, проверяем выразительность композиции, правильность выбора цветовой гаммы.

- Приклеиваем элементы композиции

Поднимаем руки – это раз

Повернулась голова – это два

Руки вниз, вперед смотри – это три

Руки в стороны, пошире, развернули на четыре

С силой их к плечам прижать, это пять

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

Задание: выполнить аппликацию на тему «Осень».

Мы с вами будем выполнять аппликацию осенних листьев. Причем работать будем, выполняя задание в двух группах. Одна группа выполнит аппликацию осенние листья березы, а другая осенние листья дуба.

Наши леса славятся липой, кленом, радующие своими яркими убранствами осенней порой, дубом, который подобно былинному богатырю готов сразиться с врагом, чтобы защитить слабого. И, конечно же. березой.

Деревьев равных не сочтешь –

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдешь

Родней березки нашей.

Без березы не мыслю России, –

Так светла по-славянски она,

Что, быть может, в столетья иные

От березы – вся Русь рождена.

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый

Значит, дуб выносливый

И действительно, в наших лесах, пожалуй, нет дерева мощнее и красивее дуба. Дуб справедливо называют лесным богатырем. Дуб растет очень медленно. И некоторые дубы живу до тысячи лет.

Итак, выполняем аппликацию осенние листья.

Выставка работ учащихся.

Сегодня мы вместе выполнили аппликацию. Задание было сложным, но все успешно справились. Красивые получились листочки и к нам в класс пришла осень и принесла листопад.

Рефлексия. Ребята, поднимете и помашите листочком, те, кто узнал на занятии что-то новое, а теперь помашет листочком тот, кто научился чему-то новому.