Башкирский язык с нуля для начинающих!

Современный башкирский алфавит состоит из 42 букв.Показать полностью. Кроме 33 букв русского алфавита, в него введены 9 дополнительных букв для обозначения специфических башкирских звуков. Это буквы: Ә ә, Ө ө, Ү ү ( гласные ); Ҙ ҙ, Һ һ, Ҫ ҫ, Ң ң, Ҡ ҡ, Ғ ғ ( согласные ). Произношение этих букв Вы можете найти ниже под алфавитом.

• Гласные башкирского языка по твердости и мягкости составляют пары: (а – ә, у – ү, о - ө, ы – е)Только звук “и” не имеет своей пары.• В башкирском языке специфические согласные имеют свои пары, отличающиеся способом или методом образования: г – ғ, з – ҙ, к – ҡ, н – ң, с – ҫ, х – һ.• Словесное ударение в башкирском языке всегда стремится на последний слог: урм(а)н — урманс(ы) - урмандарғ(а).

• [ Э ] В башкирском языке буква "Э" пишется только вначале слова: эш [эш] - работа, эт [эт] - собака, эре [эрЭ] - крупный. В середине и в конце слова слышится звук [э], но пишется буква Е: белем [бэлЭм] - образование, кеше [кэшЭ] - человек.• [ В ] В башкирских словах буква "В" в начале слова дает звук [УЫ], [ҮЕ] и другие. Например, Ватан [уатАн] - Родина, Вәли [үәлИ] - Вели (муж.имя). Однако в словах, пришедших из русского языка, буква В обозначает звук [в]: вышка [вЫшка], вагон [вагОн].

• Записи сообщества
• Поиск

Дополнительные материалы для изучения башкирского языка №1.Мини-словарик глаголов в инфинитиве в алфавитном порядке. Для удобства глаголы разделены "/" - до этой черты глагол в повелительном наклонении.

Знаете ли Вы, что, изучив 35 уроков в группе Башкирский язык с нуля для начинающих! , Вы:

1. Можете поздороваться, попрощаться с собеседником, выразить к кому-то уважение (УРОК №3 и №4)Показать полностью.

2. Знаете как спросить как дела у собеседника и как ответить (УРОК №5)

3. Знаете такие общеупотребительные слова и фразы, вроде: "Спасибо", "Извините" (УРОК №6, №15)

4. Вы умеете знакомиться с людьми (УРОК №13) (и не забудьте про готовые диалоги - УРОК №28)

5. Вы умеете задавать вопросы:"Что/кто это?" (УРОК №16)Переспросить о чем-то (УРОК №17)"Кто/что/зачем/почему/как/сколько/. " (УРОК №19)

6. Можете удивиться на башкирском/выразить свое мнение (УРОК №15, №20, №21)

7. Вы владеете большим словарным запасом (УРОК №22, №14, №26)А также знаете слова на разные тематики:• дни недели (УРОК №8)• времена года (УРОК №9)• цвета (УРОК №10)• числительное (УРОК №11)• различные формы местоимений (УРОК №7, №12, №27, УРОК №35)• прилагательных (УРОК №18)• вводные слова (УРОК №25)• фрукты и ягоды (УРОК №29)

8. И самое главное: вы знаете спряжение глаголов (жить, любить, иметь, кушать) в настоящем времени (УРОК №30, №31, №32, №33, №34, №35)

Кстати!Теперь вы можете составить о себе презентацию! Например: • Минең исемем Әлиә. (Меня зовут Алия) • Мин ҡыҙ. (Я девочка) • Миңә ун дүрт йәш. (Мне 14 лет) • Мин Өфөлә йәшәйем. (Я живу в Уфе) • Миндə атай һәм әсәй бар. (У меня есть мама и папа) • Уларҙың исемдәре Марат һәм Нурия (Их имена Марат и Нурия)• Мин уларҙы бик яратам! (Я их очень люблю!)• Миндə дуҫ бар. (У меня есть друг)• Уның исеме - Айрат. (Его имя - Айрат)• Минең яратҡан китап - Гарри Поттер (Моя любимая книга - Гарри Поттер)• Мин ҡурай еләге ашарға бик яратам. (Я люблю кушать малину)

УРОК №35. Глагол "любить" и личные местоимения в родительном падеже

На этот раз я решил выбрать самый популярный и самый употребляемый глагол "любить".Итак, глагол "любить" по-башкирски будет "яратырға".Ярат/ырға. Убираем "ырға", получаем глагол в повелительном наклонении. То есть "ярат" - "люби" (яратма - не люби).Показать полностью. Прибавляем "а" для получение корня. Получается "ярата". То есть "любит"(яратмай - не любит)

Спрягаем дальше:Мин яратам. – Я люблю.Һин яратаһың. – Ты любишь.Ул ярата. – Он (она) любит.Беҙ яратабыҙ. – Мы любим.Һеҙ яратаһығыҙ. – Вы любите.Улар ярата (яраталар). – Они любят.

Делаем вопросительную форму:Мин яратаммы? – Я люблю?Һин яратаһыңмы? – Ты любишь?Ул яратамы? – Он (она) любит?Беҙ яратабыҙмы? – Мы любим?Һеҙ яратаһығыҙмы? – Вы любите?Улар яратамы (яраталармы)? – Они любят?

Отрицательная форма:+майМин яратмайым. – Я не люблю.Һин яратмайһың. – Ты не любишь.Ул яратмай. – Он (она) не любит.Беҙ яратмайбыҙ. – Мы не любим.Һеҙ яратмайһығыҙ. – Вы не любите.Улар яратмай (яратмайҙар). – Они не любят.

Ещё остается отрицательно-вопросительная форма:Мин яратмайыммы? – Я не люблю?Һин яратмайһыңмы? – Ты не любишь?Ул яратмаймы? – Он (она) не любит?Беҙ яратмайбыҙмы? – Мы не любим?Һеҙ яратмайһығыҙмы? – Вы не любите?Улар яратмаймы (яратмайҙармы)? – Они не любят?

А теперь перейдем к личным местоимениям в родительном падеже. Когда вы будете читать примеры предложений, вы поймете для чего мы прошли именно эти местоимения.Итак, личные местоимения в родительном падеже будут такими:меня - минетебя - һинеего, ее - уны нас - беҙҙевас - һеҙҙеих - уларҙы

А теперь рассмотрим примеры предложений.1) Я его (её) люблю - Мин уны яратам.2) Я люблю кушать яблоки - Мин алмалар ашарға яратам.* Т.е. глагол (действие), которое кто-то любит совершать - ставится перед глаголом "любить"3) Ты его (её) любишь? - Һин уны яратаһыңмы?4) Он нас не любит - Ул беҙҙе яратмай.5) Они не любят (кушать) дыню - Улар ҡауын (ашарға) яратмайҙар.

УРОК №34. Понятие наличия чего или кого-либо.

В башкирском языке часто возникает необходимость указать на наличие или отсутствие чего-либо и кого-либо. В башкирском языке сложилось так, что это сделать можно двумя разными путями. Для начала пополним словарный запас новыми словами:Показать полностью.

человек - кеше (люди - кешелəр)деньги - аҡсамолоко - һөтчай - сəйсад - баҡсадом - өйработа - эш

Итак, понятие наличия или отсутствия кого-либо, чего-либо, у кого-либо выражается:

1. Словом "бар" и словом "юҡ" (Аналогично как в русском языке "есть" и "нет", в английском "have/has" и "haven't/hasn't"). "Бар" и "юҡ" не изменяются. Всё происходит как в русском языке: у меня "есть" (у меня нет), у тебя "есть", . у них "есть".

НО! Чтобы сказать "у меня, у тебя, у него, у нее, у нас, у вас, у них" нужно вспомнить местно-временной падеж. То есть:у меня - миндəу тебя - һиндəу него, у нее - уның (*это исключение)у нас - беҙҙəу вас - һеҙҙəу них - уларҙа

у меня есть - миндə бару меня нет - миндə юҡ

у тебя есть - һиндə бару тебя нет - һиндə юҡ

у него, у нее есть - уның бару него, у нее нет - уның юҡ

у них есть - уларҙа бару них нет - уларҙа юҡ

Например:1) У меня есть конфета - Миндə кәнфит бар2) У нее есть несколько яблок - Уның алмалар бар3) У Айрата нет денег - Айратта аҡса юҡ4) У нас нету сад - Беҙҙə баҡса юҡ.

2. аффиксами -лы/-ле, -ло/-лө и -һыҙ/-һеҙ, -һоҙ/-һөҙ.НО! Предмет принадлежности должен стоять впереди слова, который "владеет" этим предметом. Например:

1) Человек с деньгами (у которого есть деньги) - Аҡсалы кеше2) Чай с молоком - Һөтлө сəй3) Дом, где есть сад - Баҡсалы өй4) Человек без работы (безработный) - Эшһеҙ кеше5) Чай без молока - Һөтһөҙ сəй

*** Примечание. Хочу привлечь ваше внимание на то, что существует 4 варианта окончаний. Из своего личного опыта я сделал такие выводы:окончания в которых есть "ы" и "е" (например: -лы/-ле, -һыҙ/-һеҙ) можно соотнести к стандарту. То есть для слов с твердыми гласными -лы/-һыҙ, а для слов с мягкими -ле/-һеҙ. Остаются другие окончания. Когда же они используются? Я попробовал перебрать словосочетания и я сделал вывод, что -ло/-һоҙ используются тогда, когда в слове все гласные только "о". Почему, вы спросите? Вот вам пример:облачный день - болотло көн (болот - облако, все гласные "о")Аналогично с -лө/-һөҙ:чай с молоком - һөтлө сəй (һөт - молоко, все гласные "ө")Одним словом, "о" и "ө" сами по себе особенные.

Ниже, под картинкой Вы можете найти ZIP-файл, в котором находятся произношения слов и фраз этого урока.

УРОК №33. Глагол "жить" и местно-временной падеж

На этом уроке я решил уделить внимание глаголу "жить". Я отношу этот глагол к одному из употребляемых. Также я хочу вас познакомить с местно-временным падежом. Всего падежей 6, но проходить всё сразу слишком сложно. Для нашего случая как раз есть и глагол.

НО! Не воспринимайте эту отрицательную форму как "он не живет" - значит не живой. Это спряжение означает лишь то, что кто-то где-то не живет.Например: Мин бында йәшәмəйем. - Я здесь не живу.

Ну и напоследок - местно временной падеж. Этот падеж отвечает на вопросы:Ҡайҙа? – Где? (в городе, в магазине, дома и т.д.)Кемдә? - У кого? (у Маши, у Айрата и т.д.)Нимәлә? - У чего? (на лампе, на стуле, на подушке и т.д.)

Мы задаем к какому-то слову вопрос и добавляем к нему окончания, при этом смотрим на последнюю букву:

– ла/-лә – после гласных (кроме и, у, ү, ю)– да/-дә – после л, м, н, ң, ж, з– ҙа/-ҙә – после й, р, и, у, ү, ҙ, ю– та/-тә – после глухих соласных, т.е. оставшиеся согласные: б, в, г, д, к, ҡ, п, ҫ, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ

Не забывайте о законе сингармонизма: как Вы видите, там два вида окончания.

Например:Мәскәү+ҙә - В МосквеӨфө+лә - В УфеПариж+да - В ПарижеЛондон+да - В ЛондонеМагазин+да - В магазинеЗоопарк+та - В зоопаркеСтадион+да - В стадионе, на стадионеТеатр+ҙа - В театре Троллейбус+та - В троллейбусеМатрас+та - На матрасеМаша+ла - У Маши Айрат+та - У Айрата

Для практики используйте слова, которые мы выучили на прошлых уроках.

Теперь примеры предложений.1) Машала биш кәнфит (бар) - У Маши 5 конфет (есть)2) Кабинетта ун китап. - В кабинете 10 книг.3) Мин Өфөлә йәшәйем. - Я живу в Уфе.4) Ул Рәсәйҙә йәшәмəй. - Он(а) в России не живет.5) Һеҙ бында йәшәйһегеҙме? - Вы здесь живете?

Ну и на этом всё. Если Вы полностью изучили урок, то я рад сообщить Вам, что вы прошли одну из важнейших тем башкирского языка. Желаю Вам успехов в закреплении урока!

Обратите внимание на опечаткуКогдаДелаем вопросительную форму:

УРОК №32. Учимся спрягать глаголы по-башкирски! Отрицание и вопрос

На этом уроке, всё на примере того же глаголе "ашарға" мы покажем как получается отрицание и создается вопрос.

Для начала, маленькая справка. В отличие от других языков, в башкирском языке в создании отрицательной формы глагола не используются отдельные от глагола частицы (он НЕ кушает, he DOESN'T eat).Показать полностью. В башкирском языке эта самая отрицательная частица располагается внутри глагола. Этими частицами являются "- май -" и "- мəй -". Как возможно, вы и сами догадались, одна из них - для глаголов с твердыми гласными, другая же для глаголов с мягкими гласными. Учтите, что эти частицы используются не во всех временах. На данный момент мы их будем использовать только для настоящего времени. Для других - мы отдельно изучим в будущих уроках.Итак, мы берем глагол "ашарға" и частицу "- май -".Как вы помните, на прошлом уроке, мы получили глагол в повелительном наклонении (то есть: "кушай"). Приступаем к созданию отрицательной формы глагола:1) Итак, перед нами глагол в повелительном наклонении - "аша". Мы добавляем к ней частицу - май -.Получается: "ашамай". Т.е. "не кушает". "Ашамай" является корнем.НО! Если вам нужно получить глагол в повелительном наклонении, но в отрицательной форме, то нужно прибавлять только - ма -/ - мə -Так, прибавив к "аша" "ма", получится "ашама", что переводится как "не кушай".2) Так получился корень для отрицательной формы глагола. Значит, настало время добавить окончания. Т.к. мы в прошлый раз мы спрягали глагол во всех лицах, окончания остаются теми же. Т.е.:Мин аша + май + ым, Һин аша + май + һың, Ул аша + май, Беҙ аша + май + быҙ, Һеҙ аша + май + һығыҙ, Улар аша + май + ҙарПолучается:Мин ашамайым. – Я не ем, не кушаюҺин ашамайһың. – Ты не ешь, не кушаешьУл ашамай. – Он (она) не ест, не кушаетБеҙ ашамайбыҙ. – Мы не кушаемҺеҙ ашамайһығыҙ. – Вы не кушаетеУлар ашамай (ашамайҙар). – Они не кушают

ФактТ.к. корень во всех случаях отрицательной формы заканчивается на май/мəй и "й" является последней буквой, вы выбираете окончания только из последнего столбца. Сам бы я выделил самые употребляемые окончания так:Я - ым/емТы - һың/һеңОн —-Мы - быҙ/беҙВы - һығыҙ/һегеҙОни - ҙар/ҙəр

Возможно, это очень сложно для вас, но дальше, на следующих уроках вы поймете.

Переходим к вопросительной форме глагола. Для создания вопроса, как это было на УРОКе №17, всё также и используются - "-мы?", "-ме". Т.е.:

Мин ашайыммы?. – Я ем?Һин ашайһыңмы? – Ты ешь?Ул ашаймы? – Он (она) ест?Беҙ ашайбыҙмы? – Мы кушаем?Һеҙ ашайһығыҙмы? – Вы кушаете?Улар ашаймы (ашайҙармы?). – Они кушают?

И аналогично для отрицательной формы:

Мин ашамайыммы? – Я не ем?Һин ашамайһыңмы? – Ты не ешь?Ул ашамаймы? – Он (она) не ест?Беҙ ашамайбыҙмы? – Мы не кушаем?Һеҙ ашамайһығыҙмы? – Вы не кушаете?Улар ашамаймы? (ашамайҙармы?). – Они не кушают?

Ниже, под картинкой Вы можете найти RAR-файл, в котором находятся произношения слов этого урока. Заметьте, что произношения отриц. формы для вопроса - нет. Для этого, мы предлагаем Вам, попробовать это самим.

УРОК №31. Учимся спрягать глаголы по-башкирски!

На самом деле, спрягать глаголы по-башкирски не очень трудно. Главное не путать корень глагола с инфинитива, от которых и склоняются глаголы и окончания. По моему опыту, могу сказать, что тот или иной глагол в башкирском языке передаются двумя формами:1) начальная форма глаголаНапример: ашарға - кушать, есть; йəшəргə – житьПоказать полностью. Т.е. -рға и его многочисленные формы (-ргə, -ырға, -ергə, -өргə, -орға, -ырға) соответствуют русскому -ать, - ить, - еть и т.д.В будущих уроках мы будет глаголы обозначать так: аша/рға, йəшə/ргə

2) глагол в настоящем времени в единственном числе 3 лица (он, она, оно) (В ГОТОВОЙ ФОРМЕ)Например: ашай - кушает; йəшəй - живетГлагол в такой форме является корнем глаголов, спрягаемых в настоящем времени.

Самому самостоятельно изучить это всё довольно сложно, поэтому каждый урок мы будем склонять по одному глаголу, + слова на эту тему (Например: пить - напитки), и примеры предложений.

Пока за основу возьмем и просклоняем глагол КУШАТЬ - АШАРҒА/ АШАЙТеперь разъясняем. Нам дан глагол в начальной форме "ашарға". Чтобы проспрягать глагол, мы:1) убираем инфинитив "рға". Остается "аша". Тут начинается самое интересное: если убрать у глагола инфинитив, мы получаем глагол в повелительном наклонении. То есть: "кушай". ***Т.к. форма глагола в единственном числе 3 лица является корнем глагола, нам необходимо добавить к глаголу окончание единственного числа 3 лица, чтобы получить корень. Смотрим по таблице:наш глагол заканчивается на гласную. Значит, подставляем -й. Так получается корень "ашай" для глагола ашарға.Дальше продолжаем по таблице:Мин ашай + ым, Һин ашай + һың, Ул ашай, Беҙ ашай + быҙ, Һеҙ ашай + һығыҙ, Улар ашай + ҙарДословно всё спряжение получается так:Мин аша + й + ым, Һин аша + й + һың, Ул аша + й, Беҙ аша + й + быҙ, Һеҙ аша + й + һығыҙ, Улар аша + й + ҙарТо есть:Мин ашайым. – Я ем, кушаюҺин ашайһың. – Ты ешь, кушаешьУл ашай. – Он (она) ест, кушаетБеҙ ашайбыҙ. – Мы кушаемҺеҙ ашайһығыҙ. – Вы кушаетеУлар ашай (ашайҙар). – Они кушают

Вы спросите: ПОЧЕМУ "-ым, -һың, -быҙ, -һығыҙ, -ҙар"? Дело в том, что в "ашай" все гласные твёрдые, поэтому мы выбираем окончание с твердой гласной. НО! Окончаний с твердыми гласными в таблице в разных местах даже по 2-3. Это всё происходит в зависимости от самих глаголов, поэтому мы будем ещё спрягать глаголы, чтобы рассмотреть в каких случаях и в каких ситуациях нужно то или иное окончание. На данный момент самым простым является определение окончания для "он, она" (корня), для "вы" (по одному виду твердого и мягкого окончания) и для "они"(вы можете использовать такую же форму как и для "он, она" или определить окончания, вспомнив множ.число существительных (аналогично)).

***Дословно говоря о получении глагола, и всех прибавлений перед окончаниями глагола каждого лица, можно сделать вывод, что если перед получением корня, у глагола в повелительном наклонении окончание на гласную - то надо прибавить "-й"(например, ашай), а если же, наоборот, на согласную, то -а/-ə соответственно. Для ясности такие примеры:1) йəшə/ргə (жить) -> йəшə (живи) -> йəшəй (он/а живет)2) бел/ергə (знать) -> бел (знай) -> белə (он/а знает)

На всякий случай, если Вы захотите самостоятельно проспрягать глаголы, в первый файл мы вложили все необходимые глаголы. ( Глаголы.odt ) Там же, ниже, под картинкой Вы можете найти RAR-файл, в котором находятся произношения слов и фраз этого урока.