Рабочая программа по астрономии 11 класс

1 Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского края Рассмотрено на МО естественно-математического цикла Протокол 1 от Принято на педагогическом совете Протокол 1 от г. Утверждаю: директор школы Ю.А. Топоров Приказ 65/9 от Рабочая программа по астрономии 11 класс Среднее общее образование Базовый уровень Срок реализации 1 год Составитель: Филяева Ольга Николаевна, учитель физики и информатики Новоперуново 2014

2 Пояснительная записка Рабочая программа по астрономии составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: 1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2. Учебной программы по астрономии для общеобразовательных учреждений «Астрономия 11 класс», Е. К. Страут (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия класс / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. М.: Дрофа, 2010) Программа рассчитана на 35 ч, что соответствует количеству часов программы. Рабочая программа по астрономии ориентирована на использование базового учебника Астрономия 11 класс, Воронцов-Вельяминов, Страут 2009г. Цели изучения курса: - понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений; - познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной; - получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира; - осознать свое место в Солнечной системе и Галактике; - ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики; Задачи изучения курса: - приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни; - овладение способами познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельностей; - освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций. Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю). В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 34 часа, то в рабочей программе уменьшено количество часов на 1ч, за счет резервного времени. Технологии, используемые в учебном процессе: личностно-ориентированное обучение, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие технологии. Формы контроля: устный или письменный опрос карточки краткая самостоятельная работа тестовые задания Приемы и методы, используемые в учебном процессе: объяснительно-иллюстративный репродуктивный частично-поисковый УМК для реализации рабочей программы: Астрономия 11 класс, Воронцов-Вельяминов, Страут 2009г.

3 Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса (базовый уровень) должны знать: смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро; определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы; смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела,, Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна; должны уметь: использовать карту звездного неба для нахождения координат светила; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах; решать задачи на применение изученных астрономических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах; владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смылопоисковой, и профессионально-трудового выбора.

4 Поурочно-тематическое планирование урока Название изучаемого раздела Тема урока Тип урока Формы, методы. Средства обучения. Планируемые образовательные результаты Оснащение уроков Введение в астрономию 1 Предмет астрономии Лекция, беседа 2 Наблюдения основа астрономии Лекция, беседа Практические основы астрономии Знать: роль наблюдения в астрономии, связь астрономии с другими науками. Уметь: приводить примеры использования научных методов познания. Знать астрономические наблюдения и их особенности. Телескопы: виды, разрешаемость, увеличение, светосила и их нахождение. Радиотелескопы. Обсерватории. 3 Звезды и созвездия 4 Небесные координаты и звездные карты Знать, что такое созвездие, уметь перечислять основные принципы построения физических теорий, границы применимости законов Экваториальные координаты и связь с географическими. Способы определения географической широты, суточное движение све-

5 тил на разных широтах, формула высоты (широты) и применение в решении задач. 5 Видимое движение звезд на различных географических широтах Небесная сфера: основные точки, линии и плоскости. Горизонтальная система координат, кульминация, зенитное расстояние. Суточное движение светил. Перевод градусной меры в часовую и обратно. 6 Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика 9 Время и календарь Годичное движение звезд, Солнца: эклиптика, точки, зодиакальные созвездия. Луна спутник Земли. Движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Солнечные сутки, служба Солнца и точного времени. Всемирное время, связь с географической долготой, система счета времени. Исчисление времени в РФ. Летоисчисление, календарь, старый и новый стиль. Разбор задач. 7 Движение и фазы Луны 8 Затмения Солнца и Луны

6 Строение Солнечной системы 10 Научная картина мира Лекция, беседа История развития представлений об окружающем мире в древности. Геоцентрическая система мира Аристотеля и К.Птолемея. Гелиоцентрическая система мира Н.Коперника. Становление гелиоцентризма: Бруно, Галилей, Кеплер, Ньютон, Ломоносов и другие. 11 Конфигурация планет. Синодический период Состав СС (сведения о телах и характерные закономерности). Петлеобразное движение планет и объяснение. Конфигурация, виды для верхних и нижних планет. Сидерические и синодические периоды. Разбор задач. 12 Законы движения планет Солнечной системы 13 Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе 14 Движение небесных тел под действием сил тяготения И.Кеплер и его законы. Задачи на нахождение эксцентриситета, перигея и апогея. Разбор задач Расстояние от Земли до Солнца. Способы определения расстояний в СС: 3-й закон Кеплера, параллактический, радиолокационный. Параллакс, параллактическое смещение. Определение размеров небесных тел. Разбор задач Закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна. Уточнение законов И.Ньютоном

7 Определение масс небесных тел. Разбор задач Природа тел Солнечной системы 16 Солнечная система как тел, имеющих общее происхождение 17 Система Земля Луна. Земля 18 Луна 19 Планеты земной группы 20 Марс 21 Далекие планеты Деление планет на группы. Основные движения Земли. Форма Земли, триангуляция: Эратосфен, Ньютон, Струве.. Масса и плотность Земли. Строение, атмосфера, химический состав, магнитное поле. Луна спутник Земли. Солнечные и лунные затмения Основные особенности планет земной группы. Спутники Марса Состав атмосфер, рельеф, хронология открытий и исследование КА. Закономерность в удаленности планет от Солнца. Астероиды, пояса астероидов, физическая характеристика и исследование астероидов КА. Метеориты, виды, 15 Общие характеристики планет

8 22 Малые тела солнечной системы Солнце и звезды кратеры (в том числе на Земле), их изучение и значимость. Кометы, их открытие, орбита, исследования КА. Природа комет, состав, классификация Ф.А.Бредихина. Болиды. Метеоры, метеорные потоки, порождаемые кометами. 23 Общие сведения о Солнце Солнце - источник жизни на Земле, его обожествление в древности. Вид в телескоп, вращение. Размер, масса, светимость, солнечная постоянная. Температура, закон Стефана-Больцмана и Вина. 24 Строение атмосферы Солнца. Солнечная активность Химический состав Солнца. Решение задач на использование законов и формулы светимости. 25 Расстояния до звезд Годичный параллакс. Единицы измерения расстояния: астрономическая единица, парсек, световой год. Первые два метода определения расстояний: параллактический, через блеск звезд. Видимые и абсолютные звездные величины. Знать о физической природе звёзд; уметь работать по диаграммам 26 Спектры, цвет и температура звезд

9 27 Двойные звезды 28 Размеры звезд. Плотность вещества 29 Переменные и нестационарные звезды 30 Новые и сверхновые звезды 31 Наша Галактика 32 Другие звездные системы галактики 33 Основы современной космологии 34 Жизнь и разум во Вселенной Информационно- Различные виды двойственности звезд: оптическая, физическая, фотометрическая. Виды физически двойных звезд. Определение масс двойных звезд. Невидимые спутники Переменные звезды: правильные, полуправильные, неправильные. Цефеиды. Вспыхивающие (новые) и взрывающиеся (сверхновые). Пульсары (нейтронные). Связь с массой Знать состав, строение, и вращение Галактики, уметь рассказать о движении звёзд в ней Уметь рассказать о других Галактиках и галактических системах Смысл понятий Основы современной космологии Астрономическая картина мира. Проблемы внеземной цивилиза-