Классный час "Мой друг – велосипед"

Мой друг – велосипед Цели: приобщать школьников к проблеме сохранения своего здоровья; составить правила юного велосипедиста на основе имеющихся знаний и жизненного опыта. Учебные материалы: картинки разных велосипедов; схема устройства велосипеда; дорожные знаки («Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено»); конверты с заданиями, кроссворд. Ход мероприятия: Учитель: Дорогие, ребята! Начинаем наш классный час с загадки. Не похож я на коня, А седло есть у меня. Спицы есть. Они признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, Но звоню я, так и знай. (Велосипед)

Я знаю, что многие из вас любят кататься на велосипеде. Скоро летние каникулы, и поговорить об этом очень важно.

Тема нашего занятия-игры «Мой друг – велосипед» *( За неделю до занятия дети разделились на 3 команды и подобрали название команды. Также они получили задания в конвертах, каждой команде по одному: 1.Рассказать об устройстве велосипеда. 2.История создания велосипеда. 3.Велосипед, как средство здорового образа жизни.)

Учитель: Чтобы ваш летний отдых прошёл без происшествий, а велосипед стал вашим другом, мы вместе составим правила юного велосипедиста.

Юные велосипедисты, наша игра начинается! И сейчас ребята каждой команды расскажут своё домашнее задание. ( Выступления команд)

Учитель: Ребята! У каждой команды на столе есть кроссворд. Отгадайте его. Кроссворд. См. Приложение 1 Учитель: Сегодня есть велосипеды на любой вкус – детские, женские, складные, дорожные, спортивные. Но правила безопасности одинаковые для всех велосипедистов. Эти правила надо твёрдо знать и соблюдать, ведь велосипед — не просто игрушка, а реальное транспортное средство. Итак, первое наше правило. ( на доске появляется слово ЗАПОМНИ, а дети продолжают: Велосипед — это вид транспорта) Учитель: Чтобы избежать неприятностей и травм при поездке на велосипеде, вам предстоит выполнить несколько заданий и составить правила езды на велосипеде. Возьмите свой конверт и выполните задание. Все команды выполняют задания одновременно. А потом выступают по очереди. Задание для 1 команды. Подберите одежду для велосипедиста. Объясните свой выбор. (в конверте — рисованные куклы девочек и мальчиков и различные виды одежды) Учитель: Какое правило мы можем вывести из выступления команды 1? ( на доске появляется слово ОДЕВАЙСЯ , а дети говорят: « Для езды на велосипеде по-спортивному» и прикрепляют магнитом на доску человечков с правильной одеждой ) Задание для 2 команды. Велосипедист – ваш ровесник, выберите для него места катания. (в конверте карточки со словами: ДОРОГА, СТАДИОН, ДВОР, ТРОТУАР, ГАЗОН, ПАРК) Учитель: Выводим следующее правило. (на доске появляется слово КАТАЙСЯ , а дети говорят: «На велосипеде на стадионе, в парке, во дворе» и прикрепляют магнитом карточки с нужными словами на доску ) Задание для 3 команды. Из этих дорожных знаков выберите те, которые предназначены для велосипедистов. Дайте им характеристику. (в конверте знаки «Велосипедная дорожка», «Движение велосипедистов запрещено», «Движение запрещено») Учитель: Ещё одно правило! ( на доске появляется слово ВЫУЧИ , а дети говорят: «Дорожные знаки велосипедиста» и прикрепляют магнитом знаки на доску ) Учитель: Ребята, к нам пришёл гость. (Выходит мальчик в фуражке и с жезлом в руках и громко говорит: Уважаемые юные велосипедисты, а знаете ли вы, что по улицам и дорогам разрешается ездить на велосипеде только с 14 лет! Не выезжайте на проезжую часть — там опасно! Знаки важные дорожные – Компас взрослых и ребят. Дети! Буд ьте осторожны! Знайте, Что нельзя, что можно! Выполняйте непреложно Всё, что знаки говорят!

А ещё у меня для вас задания! В жизни бывают разные ситуации, и надо уметь находить верное решение, оказавшись в них. (Протягивает 3 конверта учителю)

Вдруг выбегает Светофорик ( мальчик с эмблемой светофора) и кричит:

ОЙ, чуть не опоздал! У меня для вас 2 важных сообщения.

Запомните! Есть специальные правила для пассажиров велосипеда!

Правило № 1. Пассажиром велосипеда может быть ребёнок не старше 7 лет. Правило № 2. Велосипед должен иметь специальное пассажирское сидение.

Полицейский: «До свидания, ребята» Светофорик: «Помните наши слова, они вам скоро пригодятся!» Учитель: До свидания! Ребята, давайте раскроем конверты. О, да тут задание для каждой команды! (Раздаёт задания)

Ситуация 1. Вы катаетесь на велосипеде и видите старого друга. Он стоит на другой стороне улицы, радостно машет рукой и кричит: «Езжай сюда, будем кататься в моём дворе!» Ваши действия? Объясните их.

Ситуация 2. Вы катаетесь на велосипеде. К вам подходит одноклассница и просит: «Покатай меня, пожалуйста, на велосипеде!» Ваш ответ, ваши действия? Объясните их.

Ситуация 3. Ваш друг катается на велосипеде. Он решил показать вам своё мастерство, отпустил руки с руля, снял ноги с педалей. Чем может закончиться такая езда?

(Ребята готовятся в командах, потом рассказывают о своей ситуации)

Учитель: Какой же пункт мы можем добавить к нашим правилам?

(на доске появляется слово ЗАПРЕЩАЕТСЯ , а дети говорят: «Перевозка пассажиров, езда по дороге и пересечение дорог, езда «без рук и ног»» ) Учитель: Итак, ребята, давайте вспомним ещё раз все правила, которые мы вывели. (На доске записаны слова в столбик, а дети заканчивают фразы правил) ЗНАЙ: Велосипед — это вид транспорта ОДЕВАЙСЯ: Для езды на велосипеде по-спортивному КАТАЙСЯ: На велосипеде на стадионе, в парке, во дворе ВЫУЧИ: Дорожные знаки велосипедиста ЗАПРЕЩАЕТСЯ: Перевозка пассажиров, езда по дороге и пересечение дорог, езда «без рук и ног» Учитель: Не забывайте эти правила и помните всегда! Эти правила надо знать, Все их строго соблюдать, И тогда велосипед Не принесёт здоровью вред!

Учитель: Наш классный час подошёл к концу. Приятных вам летних поездок на велосипеде.

Приложение 1 Ответы на кроссворд: 1. Насос 2. Колесо 3. Велосипедист 4. Педали 5. Спицы 6. Седло 7. Велотрек 8. Звонок 9. Мопед 10. Руль

Литература: 1. Гостюшин А.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 1-4 кл. общеобразоват. Учреждений. – М.: Астрель, 2001. 2. Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учеб. пособие для учащихся 3-го кл. – М.: Просвещение, 1985. 3. Козакова Р.Г. Беседы об основах безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2009 4. Материалы газеты «Начальная школа» 5. Усачёв А.А., Березин А.И. Школа безопасности: Учеб. пособие для учащихся 3-4 кл. начальной школы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». – М.: АСТ, 1997