Конспект НОД с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности «Что мы знаем о птицах?» план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности по примерной основной общеобразовательной программе «Детство» (Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова).

Образовательная область «Познание». Развитие кругозора и познавательно – исследовательской деятельности в природе «Что мы знаем о птицах?».

- уточнить представления детей о знакомых птицах (зимующих перелетных, домашних).

Скачать:

Предварительный просмотр:

НОД с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности по примерной основной общеобразовательной программе «Детство» (Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова).

Образовательная область «Познание». Развитие кругозора и познавательно – исследовательской деятельности в природе.

«Что мы знаем о птицах?»

- уточнить представления детей о знакомых птицах (зимующих , перелетных, домашних);

- учить детей называть и различать птиц, сравнивать их строение, размер, выявлять сходства и различия между ними;

- вызвать у детей активное сочувствие к зимующим птицам, желание оказывать им посильную помощь;

- развивать познавательную активность, связную речь, логическое мышление, воображение;

- стимулировать применение полных предложений;

- продолжать формировать экологическую культуру, умение видеть красоту родного края;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: Иллюстрации птиц, наборы разрезных картинок; запись пения птиц в лесу; дидактические игры.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулки; чтение стихов, рассказов о птицах; загадывание загадок; рассматривание книжных иллюстраций.

Звучит запись голосов птиц.

Воспитатель: Что за песенные переливы мы с вами услышали, каких птиц вы узнали по голосу?

- В какое время года можно услышать веселые голоса птиц, такое чудесное птичье пение? (весной, летом).

- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать веселые птичьи трели;

когда поют птицы? (когда им тепло, они сыты); почему нельзя услышать их зимой (птицы улетели на юг);

- Как называют птиц, которые осенью улетают в дальние края, туда, где тепло и сытно? (перелетные).

Отгадайте загадки про перелетных птиц:

1. Он - певец лесной,И солист ночной;Горлышко трясется Песенка несется. (Соловей)

2. Он прилетает каждый годТуда, где домик ждет.Чужие песни петь умеетА все же голос свой имеет. (Скворец)

3. Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный.Лепит домик под окномИз травы и глины. (Ласточка)

4. В синем небе голосок Будто крохотный звонок,Он взовьётся в высоту,И поёт там на лету. (Жаворонок)

5. Он на вид высок и сер - Сухопарый землемер:Поле гречки, за лугамиВсё промерил он шагами. (Журавль)

6. Братьев погубила,Мамку не любила,Мачеху забыла,Деток не кормила. (Кукушка)

Летели птички,Собой невелички (летают по группе)Как они летели,Все люди глядели (посмотреть вверх, ладонь к глазам)Как они садилисьВсе люди дивились (присесть)Сели, посидели,Взвились, полетели (летают по группе)Песенки запели (имитация чирик-чик-чик).

Дидактическая игра: «Опиши и назови».

Воспитатель предлагает детям карточки с изображением перелетных птиц. Дети описывают отличительные особенности и называют птиц.

Воспитатель: А что происходит с птицами, которые остались на зимовку?

( не хватает корма, холодно). Правильно, ребята, голодно зимой в лесу не только зверям, но и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

И если долго снег идёт

И долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!".

Воспитатель: А каких зимующих птиц мы с вами, ребята, знаем? (на доску вывешиваются картинки с птицами изображением вниз; дети подходят к доске, переворачивают и отвечают).

Дидактическая игра: «Узнай птицу по описанию» (дети встают в круг; подготовленные заранее дети описывают птиц):

Спинкою я зеленовата,

И полоска шарфика.

Я в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На людей я не гляжу,

Все стучу, стучу, стучу.

И зимой найду приют:

Не боюсь я простуды-

С первым снегом

Клювом шишки потрошу?

Голоском речистым, чистым –

Клё! Клё! Клё! Пою со свистом.

Непоседа я пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, а зовут меня .

Воспитатель: Молодцы, знаете много зимующих птиц. А еще мы с вами знаем, что нашим друзьям, птицам, обязательно нужно помогать пережить трудное для них, холодное время года - зиму. Подкармливать птиц можно разными семенами (тыква, арбуз, семечки подсолнуха); подойдут и крупа и хлебные крошки, кусочки сала и мяса. Не забывайте о птицах зимой! (дети садятся на стульчики).

Игровое задание «Найди ошибку»:

1. Прилетели птицы:

Вороны и синицы,

2. Прилетели птицы:

Вороны и синицы,

3. Прилетели птицы:

Вороны и синицы,

4. Прилетели птицы:

Вороны и синицы,

Дидактическая игра «Собери и назови»: детям предлагается встать, разделиться на три подгруппы для работы над разрезной картинкой – собрать изображение птицы и назвать ее.

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

В деревне есть часы такие,Не мертвые они, живые.Ходят без завода.Они птичьего рода. (Петух)

А что это за птица, петух? (домашняя). Каких домашних птиц вы еще знаете? Почему этих птиц называют домашними? Зачем человек занимается их разведением?

Дидактическая игра «Кто где живет»: детям предлагается набор карточек с изображением лесных птиц, домашних, городских, которых нужно расселить по местам обитания (схемы – иллюстрации).

Воспитатель задает детям вопросы:

- О каких птицах мы сегодня вспомнили?

- Почему зимующим птицам нужна наша помощь?

- Как мы можем им помочь?

- Что вам больше всего понравилось, а что было выполнить трудно?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

. Создание условий для формирования у детей антикоррупционного мировоззрения.

Данный конспект поможет детям получить знания о том, что краеведческий музей – хранитель подлинных памятников; познакомить детей с жизнью наших предков Воспитывает у детей чувство гордости за св.

В данном занятии по экспериментированию предоставлены эксперименты по ознакомлению детей с миром неживой природы(песок), способствующие развитию познавательной и речевой активности детей подготовитель.

Цель: Развитие речи детей на материале петербургской тематики.Задачи:Образовательные:1. Закрепить, уточнить и расширить знания детей о Санкт- Петербурге2. Приобщать детей к национальной культуреК.

Конспект НОД с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности (ТНР)По теме: «Зимние олимпийские игры».Предназначен для логопедов, занимающихся с детьми с тяжё.

Цель: формирование у детей лексико-грамматических средств языка через интеграцию образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников.