окружающий мир 2 класс "В школе" план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

«Дорогие ребята! Помогите, пожалуйста, осенью я пойду в первый класс, но правила поведения в школе не знаю. Мне рассказали наши общие друзья Зайчишка, Волчок, Чебурашка, что вы учитесь во 2 классе Казанской школы-интернат. А значит знаете, как ведут себя ученики в школе. Заранее благодарен вам! Мишутка.»

- Ребята, вы готовы помочь Мишутке?

- Сегодня мы с вами отправимся в гости в лесную школу. В течении года к нам приходили многие её ученики. А сегодня Мишутка нас приглашает к себе. Слайд 3

- Похожа наша школа на эту школу?

-Что общего и чем они различаются ?

- Сегодня мы вместе научим Мишутку, как правильно вести себя в школе: на уроках, на переменах, в столовой. А помогут нам девочка Олечка и Мудрая сова. Слайд 4.

- Вы готовы помочь Мишутке?

- Тогда в путь. Слайд 5

1. Работа по теме урока.

1. Учись просыпаться в школу сам.

Медвежонок спит в кроватке.

Про учебники, тетрадки

Вспоминать не хочет он –

Смотрит свой десятый сон.

И хотя будильник звонко

Будит соню – Медвежонка,

Медвежонок не встаёт,

В школу утром не идёт. Слайд 6

Все уроки он проспал –

Лишь к обеду в школу встал!

Только это плохо, братцы, -

Очень поздно просыпаться! Слайд 6 (будильник)

Вам пора уж начинать

По будильнику вставать.

Если начали учиться,

Спать так долго не годится!

- Итак, проснулись вовремя, что нужно сделать теперь? (Зарядку)

- Вот и нам пора немного отдохнуть.

V . Физ. мин. (упражнения зарядки)

- Мы проснулись, сделали зарядку, что теперь? ( умываться)

- Проснулись, сделали зарядку, умылись. А теперь? (завтрак) Слайд 7.

Каждый малыш обязательно знает –

В школу голодным ходить не годится!

Трудно там будет сидеть и учиться,

Будут все мысли твои не о том,

Трудно учиться с пустым животом.

- Девочка Оля уже позавтракала, что она делает? (собирает портфель) Слайд 8

Стала Оля в школу собираться,

Стрелой по комнате метаться.

И, торопясь, в портфель кидать

Пенал, линейку и тетрадь.

- И вот что случилось в школе. Слайд 9

Когда же в школу прибежала,

Готовиться к уроку стала,

Портфель открыла и застыла:

Она учебники забыла!

А вы, друзья, совет примите,

В портфель всё с вечера сложите.

- Когда же нужно собирать портфель? (вечером)

1. Как вести себя на уроке.

- Расскажите, как нужно вести себя в школе? (дети рассказывают правила поведения во время урока)

- А вот что случилось с двумя подружками. Слайд 10.

Две девчонки, как сороки

Разболтались на уроке.

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

1. Правила поведения на перемене. Слайд 11.

- Какие ошибки в поведении допустил Вова? Попробуйте посчитать.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не смог?

Если он, то несомненно,

С ним – бо-о-ольшая перемена!»

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке)

На перила сел верхом.

Лихо шлёпнулся с перил,

Сходу дал кому-то задачи,

Попросил списать задачи –

Словом, сделал всё, что смог!

Не угонишься за Вовой!

Ну а тут – опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

Он, гляди, какой бедовый!

- Ничего, - вздыхает Вова,

- На уроке отдохнём.

- Итак, какие ошибки в поведении допустил Вова?

- А вот ещё один шалунишка. Слайд 12

На перемену мальчишка спешит –

Кто пред напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Дети обходят его стороной…

Никогда не бегайте на переменах!

1. Физ. мин. «Медведь» слайд 13

На горе – снег, снег, (дети медленно поднимают руки вверх)

И под горкой – снег, снег, (медленно приседают, опускают руки )

И на ёлке – снег, снег, (вновь встают и медленно поднимают руки)

И под ёлкой – снег, снег, (приседают и опускают руки)

А под снегом спит медведь (на цыпочках бегут по кругу, держат руки на поясе)

Тише, тише… Не шуметь!

1. Как вести себя в столовой. Слайд 14

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай.

Поел – и убери, Друг мой,

Свою посуду за собой.

- Итак, как же нужно вести себя в соловой?

1. Береги школьные учебники и имущество.

- А как нужно относиться к школьному имуществу и почему? Слайд 15

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца качался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили,

Волчонку строго объяснили:

- Нам школа – это дом второй,

Всему нас учат здесь с тобой,

И мы беречь её должны –

Нам хулиганы не нужны!

- Какие правила нарушил Волчок?

Вот сидит за партою в школе ученик.

Парта разрисована вдоль и поперёк.

Это безобразие прекратить желательно,

Эту парту вычистить нужно обязательно.

Пусть отныне выглядит парта аккуратно.

И за ней учиться вам будет так приятно.

- Какие правила нарушил ученик?

- А как нужно обращаться с учебниками? Почему? Слайд 17

Главный помощник в учёбе – учебник,

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит,

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни,

Славный учебник научит всему,

Будь благодарен за это ему!

1. Всегда записывай домашнее задание в дневник.

- А вот что случилось с одним Слонёнком: Слайд 18

Из класса уйти торопился,

Портфель поскорее собрал,

Задание не записал.

А дома не знает, как быть:

Как будет уроки учить?

Давай поскорей вспоминать,

Что нужно писать и читать…

Не помнит! Друзьям позвонил –

Проблему звонок не решил:

Друзья убежали в кино,

Уроки готовы давно.

Когда задание узнал,

Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он …

Запомни пожалуйся, Слон:

С урока бежать не спеши,

Заданье в дневник запиши!

- Почему Слонёнок не выспался ?

- Что нужно сделать обязательно в конце урока?

1. Школьные принадлежности . (Слайд 20)

Грустно в школе без игрушек,

Может быть, машинку взять

И под партой покатать?

По солдатикам скучаю,

Чем занять себя - не знаю.

Только вот что, детвора,

Школа — это не игра,

Здесь трудиться надо честно,

Это каждому известно!

Солдатикам не место тут,

Игрушки дома подождут.

- Можно ли на уроке играть игрушками? Почему?

1. Кто такой учитель . (Слайд 21)

Учитель в классе – самый главный,

Он добрый друг, наставник славный,

И он научит вас всему,

Вам надо помогать ему.

Вы отвечайте на вопросы,

Когда он вас о чём-то спросит,

Уроки каждый день учите,

Чтобы доволен был учитель

- Кто же такой учитель?

1. Закрепление. (Слайд 21 - 29 )

А) Экзамен (слайд 21 - 28)

Б) Выбери правильный ответ (Слайд 29)

В) Правила (работа в парах) (Слайд 30)

• Если ты вошёл в класс, то обязательно поздоровайся со всеми, кто уже пришёл.
• Если ты встречаешь в коридоре, на улице свою учительницу, идущую с кем-то ещё, здороваться надо со всеми.
• Если ты кого-то толкнул случайно, не забудь извиниться.
• Входя в раздевалку, мальчики должны пропустить девочек вперёд, помочь им снять верхнюю одежду.
• Если ты в столовой, не кричи за столом, не спеши взять что-то первым, думай и о других. Не разговаривай с набитым ртом.
• На перемене не бегай и не кричи по коридору, классу, не толкай других.

1. Оценки

1. Итог.

1. Совет Мишутке от ребят: (Слайд 31 )

Стремись следовать правилам и тогда всем, окружающим будет хорошо!

1. Совет Мишутке от Мудрой Совы: (Слайд 32)

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И «пятёрки» тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

1. Домашнее задание . стр. 50 – 53.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Класс: 1Предмет: Окружающий мир.Тема: Осень. Природа готовится к зиме.Раздел: Времена года (3 часа)Тип урока: Открытие новых знаний.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе Примерной основной образовательной программы нача.

Технологическая карта урока окружающего мира во втором классе. Технологическая карта составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Программа по окружающему миру создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по окружающему миру .

Рабочая программа по окружающему миру УМК «Школа 21 века» 3 класс к учебнику под редакцией Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир».

Предмет: Окружающий мирКласс: 2Тема урока: В школеЦели урока:- изучить правила поведения в школе, «опасные места» в школьном здании; учить определять положительные и отрицатель­ные качества поведения .