Подготовка к запуску онлайн-школы. План открытия вашей онлайн-школы по шагам

Оксана Владимировна КУЗНЕЦОВА 1 сентября часть школьников пошла не в свой привычный класс, а в новый коллектив. Переход в новую школу может состояться по разным причинам: желание повысить уровень образовательного учреждения, переезд, конфликт на старом месте. Новая обстановка и люди – это всегда стресс для человека, особенно маленького. Как родителям помочь своему ребенку справиться с волнением и показать себя на новом месте, «Эксперту здоровья» рассказала школьный психолог, клинический психолог, заведующая кафедрой психолого-медико-педагогической службы школы-лицея «Туран» Оксана Владимировна КУЗНЕЦОВА. Специалист по работе с детьми, подростками, семейными парами, в своей работе использующая нейропсихологические и арт-терапевтические методики, также расскажет о специфике работы школьного психолога.

Чем занимается школьный психолог?

Школьный психолог всегда находится на передовой, его задача – решить возникшую проблему очень срочно. В конфликтных ситуациях штатный психолог учебного заведения нередко выступает медиатором. Также нередко ему приходится разбираться, почему конкретный ребенок не осваивает программу. Если частный психолог направлен на более глубинный анализ и длительную форму работы, то школьный психолог должен работать быстро. И если вопрос находится за границей его компетенции, то он обязан перенаправить к сведущим специалистам.

У школьного психолога три направления работы: психодиагностика, коррекционная и развивающая работа, консультативно-просветительская деятельность. Работа школьного психолога строится по модели ученик-учитель-родитель. Психолог не обособленно сидит у себя в кабинете и по отдельности разговаривает с родителем, учителем и ребенком. Психолог соединяет все компоненты для того, чтобы ребенку было легче и лучше реализовать свой внутренний потенциал, помочь справляться с возникающими при учебном процессе сложностями. https://youtu.be/https://youtu.be/HB9zRyXMZEU

Надо ли давать разрешение на работу психолога?

В нашей школе работа построена следующим образом. 1 сентября все дети проходят психодиагностику. Мы получаем письменное разрешение родителей на психодиагностику, коррекционные индивидуальные и групповые занятия, как того требует законодательство. И тестируем ребенка при поступлении/переводе, в начале и конце каждого учебного года. Тест выявляет уровень развития познавательных процессов (мышление, память, внимание, мелкая моторика), мотивационную сферу (то есть желание ребенка учиться или не учиться) и состояние эмоционально-волевой сферы (настроение и ощущения ребенка). В конце года после повторной диагностики данные сопоставляются, чтобы отследить динамику развития ребенка.

Бывали случаи, что родители отказывались от работы психолога с их ребенком. Это нормально. Психолог изучает внутренний мир человека, не все родители в силу своих личных взглядов готовы разрешить впускать кого-то во внутренний мир своего ребенка.

Как нужно вести себя в школе?

В школе необходимо:

• Быть пунктуальным, не опаздывать на урок и сразу после звонка сидеть за своей партой;
• Не шуметь в то время, пока учитель пытается что-то объяснить;
• Не отвлекаться, пытаться делать это незаметно для преподавателя;
• Общаться со всеми, но дружить с кем-то одним или с парой человек;
• Не лезть в конфликт при первой возможности;
• Отстаивать позицию, если кто-то пытается «надавить»;
• Не пытаться подшучивать над учителем, это может закончиться вызовом родителей в школу;
• Не бегать в классе во время перемены.

Правил много и с большей частью из них преподаватель ознакомит на первом же уроке. Все, что забудет упомянуть – всплывет в первые дни и первые наказания. Не стоит бояться школьных уроков.

Да, сложно высидеть час, слушая монотонную речь. Но если уделять чуть больше внимания тому, что пытается объяснить учитель, постепенно все станет понятно.

Если вы не хотите огорчать родителей постоянными вызовами в школу или замечаниями в дневник – ведите себя хорошо или не попадайтесь «на горячем». Незачем «сломя голову» бежать и восстанавливать справедливость, это можно будет сделать в любое удобное время.

Как работает школьный психолог?

Нормотипичный ребенок, у которого нет сложностей, в кабинете школьного психолога почти не бывает. Обычно дети приходят сюда, если возникают сложности в учебе. Например, стало сложно осваивать материал, беспокоят взаимоотношения с учителями или одноклассниками. По результатам диагностики, наблюдения по запросу родителя или педагога проводится индивидуальная либо мини-групповая работа. Психолог может взять ученика сначала в индивидуальную работу, чтобы натренировать коммуникативные навыки, а потом подключить его к группе из 3–4 участников, где ребенок на большем количестве человек начинает опробовать свои вновь приобретенные навыки.

Это довольно распространенная ситуация. Когда в классе частной школы 25 человек, а государственной – до 40, не всегда получается гармонично выстраивать коммуникации со всеми. Многие современные дети не посещали детсад, находясь дома под присмотром бабушек-дедушек. Когда они приходят в школу, встречают здесь очень много разных людей, каждый со своими особенностями. И ребенок порой не готов воспринимать эту разность, не имеет схем, как общаться с людьми: уступать, стоять на своем, конфликтовать…

В силу нашего времени многие дети не играют во дворе, не получают опыта общественных игр, таких как салки, догонялки, «больница», казаки-разбойники. Таким образом, они нередко к школьному возрасту не научились взаимодействовать со сверстниками и взрослыми не из числа родных.

Например, девочки зачастую не понимают, что мальчики сильнее. Девочка ударяет мальчика, он дает сдачу, она плачет и удивляется, почему ей больно, а ему нет. Что говорить, многие взрослые женщины этого не понимают.

Поиск и найм персонала

Искать персонал надо среди учителей с опытом. Их можно найти в государственных школах. Не все, но некоторые преподаватели готовы принять предложение работы в частной школе. Однако надо помнить, что основным мотиватором служат зарплата и условия труда. Если учителям предложить меньшую или ту же зарплату и более высокую нагрузку, то вряд ли кто-то согласится менять прежнюю работу.

В качестве директора желательно нанять человека с высшим педагогическим или психологическим образованием. Немаловажный критерий и опыт работы в сфере образования. Такие люди умеют находить подход к детям, что является главным залогом успеха бизнеса.

Итак, для частной школы понадобятся:

• Директор
• Учителя
• Детский психолог
• Медицинский работник
• Уборщики
• Повара
• Охранники
• Бухгалтер

Если планируется проводить дополнительные занятия, то возможно потребуется привлечь учителей хореографии, музыки и др.

Ребенку надо объяснить причину смены школы

Ребенку обязательно надо объяснить, почему он идет в новую школу. Представьте, вас сейчас без объяснений переведут в другую сферу деятельности, где вас будут окружать незнакомые люди, при этом ничего не сказав. У здорового человека возникнет вопрос: «А почему так? Я не видел никаких препятствий, сложностей на старом месте. А меня без моего согласия переводят».

Младшие школьники более спокойные к социальным правилам. В 1–4 классах идет упор на учебу. Ребенок в восторге от того, что может учиться, читать, писать. Это нормальная реакция при переходе от игровой деятельности (до 6–7 лет) к учебной. Но если переводят подростка, то ни в коем случае нельзя его лишать общения с бывшими одноклассниками. Для подростка (11–16 лет) коммуникация со своими ровесниками – один из главных стимулов. У всех подростков один мотив – общение со сверстниками, проверка границ. Они сами себе задают вопросы: «Кто я?», «Что я?», «На что я способен?», «Как я могу предъявлять себя этому миру?», «Что со мной происходит?»

Особенно большая трагедия для школьника будет, если в старой школе останется его первая любовь, отношения с которой в самом разгаре. Стоит задуматься: настолько ли сильны родительские мотивы, чтобы так резко менять жизнь ребенка?

Я придерживаюсь мнения, что если есть возможность, то ребенка в рамках одного города лучше вообще не переводить из школы в школу. Организовать его доставку в школу на автобусе, такси, еще как-то.

Важно дать ребенку право выбора. Это его жизнь, это ему ходить в эту школу, учиться и общаться там. К сожалению, не всегда бывает, что перевод в другую школу решит какие-то мотивы родителей. Поэтому всегда надо учитывать мнение самого ребенка.

Как быстро адаптироваться в новом классе?

Иногда так складываются жизненные обстоятельства, что ребенку приходится переходить в другую школу: переехали на другое место жительства, перевелись в более сильную школу, конфликт с одноклассниками или учителями, не устраивают методы обучения и т.д. В любом случае для ребенка (да и для родителей) смена школы – это сильный стресс.

Чем могут помочь ребенку родители в этой ситуации?

Прежде всего, вопрос о переезде и переводе в другую школу с самого начала должен обсуждаться на равных всеми членами семьи. Рассказывайте, что послужило причиной этому, каких положительных результатов ожидаете. Ребенок должен принимать участие в принятии решения. В этом случае он будет чувствовать себя увереннее на новом месте, так как он сам выбрал этот путь, а не выполнил приказ родителей.

По возможности лучше перейти в другую школу в сентябре, когда в класс приходят и другие новенькие, да и старожилы не виделись целое лето.

Особенно тяжелое в плане адаптации первое время. В прежней школе и учителя, и одноклассники хорошо знали вашего ребенка. А теперь придется все начинать с нуля, завоевывать авторитет, доказывать на что способен.

Если ребенок общительный, легко контактирует со всеми людьми, то он быстро найдет общий язык с новыми одноклассниками. А вот если, наоборот, молчаливый, замкнутый, от вас потребуется постоянная поддержка. Спрашивайте у него, как прошел день, какие внешкольные мероприятия планируются и каким образом можно принять участие в них. Выслушайте его внимательно, дайте выговориться, затем, при необходимости, посоветуйте, посочувствуйте. Ведь он попал в класс, где уже выстроены отношения, есть свои лидеры и отверженные, и ему приходится вновь утверждаться как личность. А сделать это очень непросто.

Он потерял привычный коллектив, реже видится с друзьями, знакомыми. Объясните, что они же не исчезли, не забыли его. Он может с ними часто созваниваться, переписываться, посещать кружки, секции, курсы, проводить свободное время. Плюс появятся новые друзья.

Расскажите, как вы налаживали отношения в новом коллективе, что чувствовали, как действовали. Пусть ребенок видит, что не только для него это некомфортное, трудное время, но и для всех, меняющих место работы, учебы. Всем нужно время для акклиматизации в новом коллективе.

Не лишне будет напомнить и о ребятах, которые едут учиться по обмену вообще в другую страну. Каково им? Новая страна, язык, класс. Да еще и одни, без родителей.

Первое время не требуйте от ребенка хорошей успеваемости, возможно, что поначалу она и снизится. Убеждайте его, что все будут хорошо, все получится, и вы даже не сомневаетесь в этом.

Если ребенок замкнут, постоянно расстроен, не делайте вид, что не замечаете этого. Проблема сама собой не исчезнет, не решится. Расспросите о причине такого состояния, заверьте, что вы всегда на его стороне. И если отношения с ребятами, учителями в новой школе не сложатся, вы все вместе обязательно придумаете, как решить эту проблему, потому что для вас очень важно, чтобы ему было комфортно учиться и хотелось идти в школу.

А как себя вести ребенку? Ведь он оказался один среди чужих? Как стать своим?

Не стоит сразу всех новых одноклассников считать своими врагами и относится ко всем с недоверием, предвзято. Ведь в этом случае любое их слово или действие можно расценить как проявление недружелюбия. Но и ждать всеобщего признания, что примут как долгожданного друга в первое время не стоит. Ребята будут присматриваться к новичку, проверять, как он поступит в том или ином случае.

В каждом коллективе, естественно, имеются свои устоявшиеся правила и порядки. Нужно попытаться их понять и считаться с ними. И если начать сразу устанавливать свои правила игры, можно остаться в одиночестве.

Сначала, конечно, необходимо познакомиться с ребятами из класса, постараться запомнить их имена (людям всегда приятно, когда называют по имени).

Приходя утром в класс, обязательно поздороваться (вполне достаточно сказать «Привет!» всем).

Присмотреться, как принято одеваться, какая манера общения, как выстраиваются отношения.

Будь приветлив, улыбчив (но в нужный момент). Угрюмых, насупившихся, вечно сердитых обычно стараются обойти стороной.

Если кто-то забыл какой-нибудь школьный предмет (ручку, линейку и т.д.), а у тебя есть – одолжи. Но не торопливо, угодливо, а спокойно, с достоинством (но не заносчиво и высокомерно).

Спрашивай, если не знаешь чего-то, рассказывай о себе (но ненавязчиво), о том, как было в прежней школе (но без сравнений с этой), о своих увлечениях. Всегда найдутся ребята, увлекающиеся тем же (той же музыкой, искусством, видом спорта и т.д.). Наладьте с ними отношения. Но не делайте это слишком напористо.

Естественно, ни о ком не сплетничай, резко не высказывайся. Злословие – самый легкий способ нажить себе врагов.

Вообще первое время не стоит быть особенно активным, нужно посмотреть на жизнь класса как бы со стороны, понять, как расставлены силы, и кто есть кто. Надо быть самим собой, не заискивать, не стараться во всем услужить, предугадывать все желания. Таких ребят в школе обычно не любят.

От того, как ребенка примут в новом коллективе, зависит комфортность обучения. Вряд ли хочется учиться в напряженной обстановке.

Успешная адаптация в новом коллективе запомнится, и этот жизненный опыт пригодится в будущем при обучении в других учебных заведениях, при устройстве на новое место на работы.

• Share
• Tweet

Сменить школу из-за качества образования

Основной мотив родителей: не устраивает качество образования в предыдущей школе. Например, в классе много детей и ребенок не получал ответы на свои вопросы. Или учителя не смогли донести, что математика или русский язык – это прекрасно, в результате у ребенка ухудшились отметки и пропали желание и интерес вникать в предметы.

В этом случае мы всегда рекомендуем ознакомиться с нашей программой. Потому что даже просто при переходе из одной госшколы в другую госшколу могут быть различия в изученном материале. Ребенок может знать где-то больше, где-то меньше. И родителям стоит задуматься: «А чем отличается программа той школы, куда мы переходим? Что нам надо подтянуть, подучить?» Ознакомление с программой школы, во-первых, даст понимание, не меняется ли шило на мыло, а во-вторых, родитель будет знать, чем именно следует позаниматься с ребенком летом и в начале учебного года.

Сменить школу из-за неуспеваемости

К сожалению, случаев, когда ребенок не усваивает программу, очень много. Многие родители думают, что цифра 7 (возраст, в котором детей рекомендовано отдавать в школу) взята с потолка. А ведь именно к 7 годам завершается формирование мозговых структур, которые отвечают за регуляцию поведения, усидчивость, импульсивность. У нас были случаи, когда приводили в 1-й класс детей в возрасте 5 лет. Ребенок «брал» программу. Но у него из-за перегруза часто случались истерики или начиналась психосоматизация. Ребенок может часто болеть из-за того, что ему сложно учиться, общаться. Дети не справляются не потому, что они отстающие, а потому, что родители поторопили события, отдав их в школу до 7 лет. Неокрепший организм принимал ту информацию, которую должен был принимать позже. В 7 лет и старше он бы справился легко и просто.

Приведу в пример девочку, которую родители отдали в 1-й класс в возрасте 5 лет 7 месяцев. Она вместе со всеми участвовала в обучении, а потом засыпала. Учителя ее не будили, понимая, что ей этот сон нужен сейчас: ее организм восстанавливается от переизбытка информации.

Именно поэтому на этапе подготовки к школе школьные психологи и педагоги разговаривают с родителями, объясняя, что всему свое время. Лучше пусть будет спокойный успевающий ребенок, начавший обучение в 7 или даже в 8 лет, чем невротик с различными психосоматическими заболеваниями, который закончит школу в 14–15 лет. Также это чревато проблемами с самооценкой. Ребенок сам себе задает вопрос: «Почему у них так легко получается, а у меня нет?»

Если такой ребенок уже учится, то мы педагогам даем рекомендации по нагрузке конкретно для этого ученика. Сказать, что это непоправимо, не сгладится с годами, нельзя. Детская психика очень пластичная, ребенок может подстроиться, но надо ли? У нас есть ранние дети, у которых познавательные процессы развиты на очень высоком уровне даже по сравнению с 7-летними нормами, а вот в эмоциональной сфере у них появляются сложности: они более обидчивые, ранимые, восприимчивые. Они сильно тянутся к своим старшим одноклассникам. Это плюс, но это и минус. Надо тянуться к самому себе в первую очередь.

Лайфхак — неожиданная идея для онлайн-школы

Обратите внимание — сейчас появляется просто огромное количество онлайн-школ. К этому приложили руку и мы — в Акселераторе учится много предпринимателей, которые готовят новые курсы к запуску прямо сейчас.

Для всех этих бизнесов уже нужны сотрудники. Люди, которые умеют делать сайты, готовить тексты, настраивать кабинеты для вебинаров, разрабатывать воронки продаж и маркетинговые стратегии. Онлайн-школ, которые учат этим навыкам, мало.

Проверяйте спрос на онлайн-школы в Яндекс.Вордстате. Спрос начинает расти и будет всё больше. Если тема интересна — почему бы не заняться ей в 2020 году?

Специально для вашего вдохновения — изучите эти сайты и подумайте, как упаковать представленные там мастер-классы немного иначе, ориентируясь на меганиши.

• Masterclass.com;
• Udemy.com;
• Clickbank.com;
• Info-hit.ru.

В онлайн-образовании, как и практически в любой сфере услуг, есть возможность начать зарабатывать практически без бюджета. Это не значит, что деньги на рекламу и продвижение не нужны. Просто вместо рублей вы тратите на это своё время. Вот два отработанных практикой механизма.

Начните рассказывать о своей нише в любимой социальной сети. Неважно, Инстаграм, ВКонтакте или Facebook. Примите за данность — мало людей даже из списка ваших друзей знает, чем вы занимаетесь.

Как это работает. Вы привлекаете внимание людей, они начинают составлять о вас впечатление как о специалисте в определённой сфере. Они читают профессиональные заметки на вашей странице и, когда возникает потребность у них или у их знакомых, они вспоминают о вас как о специалисте.

Дополнительно можете ходить по профессиональным группам и оставлять развёрнутые комментарии под релевантными постами. Постепенно подписчики увидят, что вы эксперт, и начнут добавляться к вам в друзья.

Через какое-то время вокруг вас собирается некая аудитория. Вы публикуете пост, в котором предлагаете ответить на вопросы по вашей теме. Смотрите, много ли комментариев появилось под постом. Если да, то предлагаете всем вместе встретится на закрытом вебинаре.

Дальше отвечаете развёрнуто на вопросы, делитесь дополнительной информацией на вебинаре. Затем рассказываете, что за два часа невозможно охватить всё в данной нише, но если нужно, то можно поучиться на вашем онлайн-курсе. Вот вам и продвижение без бюджета.

Воспользуйтесь чужой аудиторией. Например, найдите популярного специалиста в соцсетях и напишите ему коммерческое предложение. Есть несколько способов заработать на этом:

• Предложите человеку анонсировать ваш курс за конкретный процент от прибыли. Здесь важно найти специалиста, который является лидером мнений именно у вашей целевой аудитории. Например, ваш курс про похудение. Будет логично найти фитнес-специалиста или диетолога.
• Выступите в роли продюсера. Предлагайте популярному специалисту сделать онлайн-школу — с него контент и аудитория, с вас упаковка и решение технических сложностей.

«Есть огромное количество специалистов с тысячами подписчиков в соцсетях, и они не занимаются онлайн-образованием. Они не умеют или не хотят продавать курсы. Помогите им заработать и поделиться знаниями с огромной аудиторией»

Сменить школу из-за переезда

У нас много случаев, когда детей переводят в нашу школу из-за переезда из других городов Казахстана, из России. В этом случае – особая стратегия. Мы советуем родителям пройтись по школе вместе с ребенком, показать, что есть вокруг школы, дать понять, что вы всегда рядом с ним. Без перегибов, но это действительно важно.

Дело в том, что ребенок может почувствовать себя брошенным в новой школе, в новом городе, в новой стране. Переход в новую школу – всегда стресс: надо изучить новые правила, войти в новый коллектив, придумать, как с кем выстраивать взаимоотношения, определить, кто на что реагирует. У ребенка пока уходят силы на это. А если еще и в новом городе, то у всей семьи стресс. Я стараюсь объяснить родителям, что в этот момент семье надо сплотиться, больше времени проводить вместе. Тогда уровень стресса от нового места и у детей, и у взрослых будет значительно меньше.

Где найти партнёра для запуска

Запустить онлайн-школу одному сложно — придётся заниматься и контентом, и продвижением. Эффективнее найти мотивированного партнёра и разделить обязанности. Попробуйте:

• Писать тем, кто уже что-то делает в онлайн-образовании с предложением сотрудничать;
• Посещать офлайн-мероприятия. Например, нетворкинг-встречи;
• Найти партнёра внутри Акселератора.

«Если вы продюсер, то найдите человека с аудиторией и предлагайте ему продвижение. Если эксперт — аналогично, попробуйте или найти продюсера в соцсетях или продвигайте личный бренд. И самый простой способ -– приходите в Акселератор, у нас огромное сообщество продюсеров и экспертов»

Сменить школу из-за конфликта

Смена школы из-за конфликта с одноклассниками и/или учителями – нечасто, но и такое бывает. Сотрудники школы особенно настораживаются, когда перевод происходит в середине года.

Я считаю, что переход в другую школу в конфликте – это самый крайний вариант из возможных. Выбирая этот вариант, какой стратегии мы обучаем ребенка? Мы не учим его решать конфликт – мы учим его избегать, переходя в другую школу. Да, есть ситуации, когда переходить надо – чтобы обеспечить безопасность ребенка, но сначала надо испробовать все остальные варианты. Довольно часто это свидетельствует о том, что сами родители не умеют решать конфликтные ситуации и выбирают новую школу как самый простой вариант.

Ребенок, переходивший по этой причине 2–3 раза, будет не способен решать конфликтные ситуации. Он их или избегает, или не находит конструктивных вариантов решения.

Как стать крутой в школе или почему для подростка так важно мнение сверстников?

Жила ты жила себе спокойно, как вдруг появился ОН – первый прыщ. А вместе с ним и месячные, резкие перепады настроения и совершенно четкая убежденность: я некрасивая. Прежде чем разбираться в том, красивая ты или нет (хотя я уверена, что да), давай выясним, какие изменения произошли?

По словам ученых, наш мозг меняется на протяжении всей жизни. Мы этого не ощущаем, однако это происходит. В подростковом возрасте, а именно с 11 до 19 лет, этот скачок развития мозга видим даже окружающим. Стоит ли говорить, что ты сама чувствуешь, будто в твоей голове сидит та самая обезьянка, неистово бьющая в тарелки?!

В этот период у тебя активируется режим «направляй свою энергию или потеряешь ее зря». И ты направляешь. На ссоры с учителями и мамой, на утренние страдания у зеркала, на выдавливание очередной порции прыщей.

Но нет худа без добра. Как раз в этот, нелегкий для тебя и твоих родителей период, ты становишься умней. В прямом смысле, в твоем мозгу активизируется так называемая «вычислительная мощность». Ты решаешь сложные уравнения, быстро запоминаешь стихи.

Казалось бы, все отлично. Но есть сфера в твоей жизни, которая зачастую страдает в этот период. Это популярность. Тебе хочется быть заметной не только той группке одноклассников, с которыми ты неплохо ладишь. Тебе хочется быть известной каждому первокласснику. Именно в это время ты открываешь в себе навык смотреть на себя глазами других людей. И то, что ты видишь, очень часто не нравится тебе.

С чем связана эта катастрофическая зависимость от чужого мнения? От все тех же физиологических изменений в мозгу. Да, неплохо так «серое вещество» развлекается. Тебе жизненно важно нравиться окружающим, особенно, тому парню за третьей партой. Ты огорчаешься, когда оказываешься не в курсе последних школьных новостей – как это тебя забыли поставить в известность?!

Распрощаться с зависимостью от социальной оценки у тебя вряд ли получится (ну, на данный момент времени). Но ты вполне можешь «успокоить» эту зависимость. Чем? Своей крутостью!

Крутость дает тебе много плюсов

Став крутой и завладев гордым статусом «самой популярной девчонки в школе», ты получаешь немало преимуществ. Хм..хотя недостатки тоже имеются.

ПреимуществаНедостаткиК тебе обращаются за советом. Став самой крутой в школе, ты автоматически становишься самой опытной практически во всех сферах жизни. Твое мнение ценно для окружающих.Повышенные требования. Тебя без конца отправляют на олимпиады, ведь ты «такая умная и ответственная».Учителя снисходительны к тебе. Как ни крути, но для того чтобы стать крутой, нужно хорошо учиться. Учителя, видя в тебе это стремление к знаниям, будут гораздо мягче и добрее к тебе.Школьные мероприятия. Завладев статусом «самой крутой девчонки», ты автоматически попадаешь в организационный комитет. И понеслись концерты, линейки, утренники…О тебе знает ОН. Если тебя знают во всей школе, то и ОН точно знает о тебе. А это уже существенно увеличивает шансы на ваше знакомство и отношения.Тебе нужно соответствовать. Свою крутость нужно постоянно подтверждать. А это порой бывает совсем непросто.

Чтобы гордо считать себя самой крутой в школе, нужно обладать рядом черт характера. Если ни одно из этих качеств «не поселилось» в тебе, придется работать над их развитием.

Сменить школу из-за отсутствия контакта

Бывает еще и такая ситуация, что ребенок ни с кем особенно не конфликтовал, но не нашел себя в старом классе. Тогда задача психолога – понять, почему не случился контакт. Была достаточно агрессивная среда, в которой ребенок не смог прижиться, или причина в самом ребенке, что он не умеет устанавливать контакт? Если дело в среде, то мы тесно работаем с ребенком, наблюдаем, как он будет реагировать на коллектив, как одноклассники примут его. При необходимости помогаем.

А бывает и так, что родители сами довольно интровертированы, то есть не нуждаются в обществе. Интроверты – не замкнутые, они ничем не уступают экстравертам. Просто у них нет потребности в общении с большим количеством людей, они достаточно насыщены своим внутренним миром. И дети по модели своих родителей растут, не нуждаясь в большом количестве контактов.

Тогда мы придерживаемся следующей тактики: объясняем ребенку, что в школу мы приходим в первую очередь учиться, брать знания. Конечно, большим плюсом будет налаживание хороших контактов. Но если нет потребности, если отношения с одноклассниками не приносят радость, то можно строить отношения по формальному типу: мы взаимовежливы, здороваемся, не делаем гадостей-пакостей, но при этом не лезем друг другу в душу. Скажем так, общаемся спокойно, нейтрально, не особо близко.

У родителей других детей такая модель поведения вызывает панику. Они живут иллюзией, что ребенок, придя в новый класс, срочно должен со всеми подружиться, родители тоже должны подружиться и дружба должна длиться до конца жизни. Это ошибка! Если взять любого среднестатистического человека и спросить, со сколькими одноклассниками он общается, то выйдет 2–3, максимум 5. Мы оказались в ситуации, когда мы сидим в одном кабинете под одной крышей и учимся одним и тем же предметам. Но не обязательно, что мы должны быть супердружными, душа в душу. Я прошу родителей представить, что их сейчас поместят в компанию из 25 незнакомых человек. Возможно ли быть близким с каждым из них?

Это нормальный социальный процесс, когда в классе появляются группировки: по интересам, мальчики и девочки отдельно (1–5 класс). Мальчики и девочки вновь сблизятся в 5–6 классах, когда появится интерес к общению с противоположным полом, и в 9–11 классах, когда наступит период первых романтических влюбленностей.

Оцените, стоит ли стартовать в нише

С помощью интернета изучить спрос в нужной нише возможно практически за один день. Сконцентрируйтесь для начала на этой задаче — вам нужно ответить на несколько вопросов.

«Есть разница между тем, что я думаю о людях, и тем, что они действительно хотят. Большинство людей сначала что-то создаёт, а затем пытается запихнуть это в людей. Мышление предпринимателя строится иначе — сначала узнать, что думают люди, и затем дать им этот продукт»

Ошибочный подход — думать, что в конкурентную нишу не стоит двигаться. Если на рынке действует онлайн-школа в «вашей» нише — это хорошо. Конкуренты уже подготовили почву, проработали целевую аудиторию. Потенциальные покупатели уже знают, как пользоваться инструментами для обучения, знают специфику онлайн-обучения. Стартуйте в такой нише, при условии, что у вас проработан маркетинговый план и вы готовы предложить продукт с уникальными характеристиками. Изучите конкурентов и сделайте продукт лучше.

Конкуренция — это спрос. Там, где есть спрос — выгодно делать своё предложение. Подумайте, почему в торговых центрах объединяют магазины по тематике. Почему в магазинах объединяют товары по сегментам. Приходите в конкурентную нишу, если вы новичок — так вы сразу начнёте зарабатывать.

«Онлайн-школам учили 11 лет до появления Акселератора. Но мы стали феноменом. Почему? Потому что мы ориентировались не на какие-то идеи, а на реальный спрос — сделали то, что действительно хотели люди»

Отличный знак — наличие конкурентов в офлайне. Это прямая зависимость — если люди ходят куда-то учиться, тратят на это время, то и в онлайн они будут охотно учиться. Подумайте, как часто кто-то отказывается от идеи закончить курсы только потому, что офис школы находится слишком далеко от дома. Или неудобно учиться по времени — кажется, можно сходить на занятия, но из-за работы вовремя не добраться.

Ближайший пример — курсы рисования или английского. Эти ниши распространены в офлайне, но это никак не мешает развитию онлайн-сегмента.

Всё это — офлайн-школы, в которые люди едут после работы, невзирая на сложности с дорогой. Помогите им — откройте онлайн-школу

Есть замечательный сервис — Яндекс.Вордстат. Он бесплатно показывает популярность конкретного запроса у пользователей и заодно демонстрирует другие ключевые слова, которые эти люди искали в Яндексе.

Подумайте, что могут искать люди, заинтересованные в вашей школе. Есть простые коммерческие запросы, которые явно отражают желание клиентов учиться — например, «школа молодых мам». Есть информационные запросы, которые показывают интерес к нише — «как кормить малыша», «как купать малыша». Это также ваши потенциальные клиенты.

«Если люди ищут что-то в Яндексе — это показатель спроса. Если на широкий запрос больше 5 тысяч показов — это отличный результат. Подсчитайте суммарный спрос по всем запросам. Если их больше 40–50 тысяч — пробуйте. Но учитывайте, что есть узкие ниши, например, по финансовому консалтингу, где и 2 тысячи отличный показатель»

Частый стереотип — зачем делать школу, если в интернете очень много информации по теме. Затем, что люди ищут не просто информацию:

• Им нужен системный подход, пошаговое обучение;
• Обязательна обратная связь — всегда нужно что-то уточнить;
• Третье — сообщество, тусовка. Должна быть команда, вместе интереснее.

Найдите видеоуроки по вашей теме. Проверьте, как люди реагируют на них — много ли комментариев, часто ли пользователи задают вопросы. Если уроков много и просмотров c комментариями много — это отлично, значит, спрос есть.

Изучите тематические сайты и блоги. Убедитесь, что люди обсуждают тему, чем-то интересуются, их волнуют какие-то вопросы.