Лепка, аппликация, конструирование в младшей группе детского сада
План работы по лепке, аппликации и конструированию в детском саду.
Воспитатель Богданова О.В.
Диагностика навыков и умений лепки из пластилина.
Диагностические карты. Пластилин.
Формировать навыки лепки из пластилина.
Учить детей разминать пластилин. Круговыми движениями лепить предметы круглой формы.
Игрушка – котёнок, мячики различной формы.
Развивать навыки лепки, интерес. Побуждать к самостоятельному действию с материалом.
Иллюстрации по теме: «ГРИБЫ, ЯГОДЫ, ФРУКТЫ, УРОЖАЙ».
Продолжать развивать навыки лепки, мелкую моторику пальцев. Учить детей лепить яблоко, использовать для лепки цветной пластилин.
Муляжи фруктов, иллюстрации по теме: «СБОР УРОЖАЯ».
Познакомить детей с видом продуктивной деятельности – аппликацией. Формировать умения пользоваться клеем. Развивать ориентирование на листе бумаги, понимать значение слов: середина, центр.
«ЧТО РАСТЁТ НА ГРЯДКЕ».
Закреплять навыки пользования клеем, кисточкой, тряпочкой. Формировать представление о том, что клей намазывается на тыльную сторону цветной бумаги. Учить приклеивать листочки по образцу, соблюдая конструкцию ветки. Закреплять понятие: осенние листья.
Осенние листья с различных деревьев.
«С КАКОЙ ВЕТКИ ДЕТКА»
Развивать у детей конструктивные навыки, мелкую моторику рук, координацию движений. Закреплять навыки выбора палочек по образцу, знание цветов. Формировать умение чередовать палочки.
Рассматривание иллюстраций с различными видами заборов.
«НАЙДИ И ПОКАЖИ ТАКОЙ ЦВЕТ».
«Домики высокий и низкий»
Развивать пространственное мышление. Учить строить по образцу, отсчитывать нужное количество кубиков. Формировать представление о высоте. Закреплять умение обговаривать свои действия.
Иллюстративный материал по теме: «ДОМА».
«ПОДБЕРИ КРЫШУ К ДОМУ»
Продолжать знакомить детей со способами лепки, Развивать мелкую моторику пальцев. Формировать у детей интерес и желание лепить. Учить передавать особенности конструкции фруктов, подбирать цвет пластилина в соответствии с цветом объекта.
Иллюстративный материал по теме: «ФРУКТЫ».
Д.И. «РАЗЛОЖИ ПО КОРЗИНКАМ ОВОЩИ И ФРУКТЫ».
Продолжать побуждать детей к лепке.
Формировать желание слепить предмет в соответствии с заданным образцом.
Повышать заинтересованность детей игровым мотивом.
Игровой материал: куклы, набор посуды.
Иллюстрации: «Куклы пьют чай», «В гостях у Мишки» и т.д.
Закреплять навык лепки «колбасок». Учить делит пластилин на заданное количество частей. Увеличить темп работы за счет игрового мотива. Воспитывать чувство сопереживания, заботы о животных.
Иллюстрации по теме:
«Построй домик с забором».
Продолжать учить детей лепить различными способами.
Формировать навык сплющивания шарообразной формы до получения плоского диска. Закреплять навык деления пластилина на части.
Иллюстрации по теме: «ПОСУДА».
Игрушечная посуда для кукол.
Продолжать знакомить детей с техническими способами аппликации.
Формировать навыки работы по образцу, умение расположить объекты «на тарелке».
Побуждать детей быть аккуратными, стараться не пачкаться клеем.
Демонстрационный материал по теме: «ФРУКТЫ», «НАТЮРМОРТ».
Закреплять умение располагать предметы в соответствии с образцом. Развивать пространственную ориентацию, формировать знания о центре листа, нижней и верхней части листа. Закреплять навыки приклеивания.
Д.И. »Разложи по корзинкам урожай»
Познакомить детей с природным материалом, учить обследовать желуди и скорлупу грецких орехов.
Развивать тактильные навыки. Побуждать интерес к работе с природным материалом. Повышать эмоциональный отклик от результата своей работы.
Д.И. «Собери грибы в корзину».
Иллюстрации книжек – раскрасок.
Закреплять понятие о квадратной форме бумаги. Учить детей складывать лист уголок к уголку.
Развивать глазомер и аккуратность. Учить ориентироваться в лицевой и изнаночной стороне бумаги.
Продолжать знакомить детей со способами аппликации. Учить строить композицию, располагать капельки в соответствии с направлением. Формировать навык опоры на образец. Воспитывать у детей интерес к аппликации.
Продолжать учить строить композицию. Закреплять технические навыки работы с клеем, учить соблюдать технику безопасности при работе с клеем. Прививать аккуратность.
Продолжать учить детей складывать из бумаги квадратной формы.
Формировать навык складывания по образцу.
Развивать мелкую моторику пальцев.
Иллюстративный материал книжки – раскраски.
«Дикие животные и птицы».
Продолжать знакомить детей с развивающей игрой «Палочки Кюизенера».
Формировать навык выкладывания по образцу. Закрепление знаний цвета.
на каждого ребёнка.
Продолжать закреплять навыки лепки.
Закреплять навыки скатывания шарика.
Развивать мелкую моторику пальцев.
Учить сплющивать и прищипывать края диска.
Набор игрушечной посуды, куклы.
«Подбери чашку к блюдцу».
Закреплять навыки лепки шариков. Формировать представление о величине.
Закреплять понятия: большой, маленький, средний.
Мячи различного размера.
Продолжать формировать навыки лепки из целого куска пластилина.
Закреплять умения сплющивать края, вытягивать, придавать форму туловища.
Развивать мелкую моторику пальцев.
Книжки – раскраски. Иллюстрации к книгам
В. Бианки о птицах.
Продолжать учить чередовать шарики разного цвета.
Располагать шарики по ниточке на картоне.
Закреплять мотивацию, использовать игровой мотив.
«БУСЫ НА НИТКУ» - развивающая игра.
Познакомить детей с техникой рваной аппликации. Развивать навык приклеивания кусочков бумаги по схеме.
Формировать представление о конструкции ели, расположения веток.
Продолжать формировать навык приклеивания кругов, соблюдая пропорцию и конструкцию снеговика.
Закреплять умение приклеивать аккуратно, намазывая клеем равномерно.
Формировать представление об объёмной конструкции ёлочки. Учить соединять детали способом вертикальных надрезов частей ёлочки.
Развивать моторику рук, глазомер, пространственное восприятие.
Иллюстрационный материал по теме: «Деревья».
Продолжать знакомить детей с использованием гофрированной бумаги. Учить скатывать из бумаги маленькие комочки для изготовления объёмных снежинок.
Формировать понятие: «праздничная открытка».
Набор праздничных новогодних открыток.
Продолжать учить детей лепить животных.
Формировать умение выделять особенности строения кошечки. Развивать навыки скрепления частей тела. Учить использовать приём прищипывания при лепке мордочки.
Картина «Кошка с котятами».
Лото: «Домашние животные».
Продолжать знакомить детей с различными способами лепки. Познакомить со способом лепки – налепом.
Развивать моторику пальцев, координацию движений. Учить видеть контур, предложенный для налепа.
Набор ёлочных игрушек.
Развивать пространственное представление об объёмной фигуре, учить передавать действие, движение фигуры.
Продолжать учить детей отражать в речи действие снеговика: нагнулся, упал, разломался, сидит, стоит.
Смотри в раздел «аппликация».
Закреплять навыки коллективной работы. Учить понимать и воплощать поставленную задачу. Формировать сценическое видение композиции героев сказки. Развивать речь детей, учить обосновывать действием сюжета постановку героев.
Театральные настольные игрушки к сказке см. план по театрализации.
Продолжать учить детей делать коллективную работу. Закреплять навыки приклеивания готовых форм. Развивать пространственное мышление, умение строить композицию в соответствии с сюжетом сказки. Использовать для контурных заготовок знакомые силуэты театральных игрушек.
Продолжать знакомить детей с традициями Рождества. Формировать представление о празднике. Побуждать детей украшать ёлочку рождественскими игрушками. Повышать у детей уровень эмоционального восприятия готовой работы, учить радоваться своим успехам.
Развивать навыки складывания из контурной заготовки плоскую фигурку ангела.
Учить украшать фигурку узорами.
Воспитывать у детей интерес к работе с бумагой.
«Улица, на которой мы живём»
Продолжать учить детей конструировать из мелкого деревянного конструктора. Развивать координацию движений. Формировать представление о том, как располагаются дома на улице. Ф.П. – этаж.
Фотоальбом с видами домов на улицах ближайшего окружения.
См. план по Петербурговедению.
Продолжать учить лепить из шара диск, из диска тарелку
Закреплять навыки лепки круговыми движениями. Развивать глазомер при делении пластилина на части, счёт в соответствии с количеством кукол.
Продолжать учить лепить животных из нескольких частей. Закреплять умение делить пластилин на части по количеству нужных деталей. Формировать навык соединения частей конструкции, выделения характерных особенностей – уши.
«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» - лото.
Набор игрушек – животных.
«Хоровод вокруг ёлки»
Продолжать развивать творческий замысел при выполнении работы. Учить детей планировать, обговаривая свои действия.
Закреплять технические навыки лепки. Помогать детям советом во время самостоятельной работы, если ребёнок испытывает трудности.
Продолжать знакомить с техникой налепа на картон.
Развивать мелкую моторику пальцев, нажим. Учить детей понимать необходимость силового движения при выполнении работы. Развивать координацию руки и глаз.
Рассматривание снежинок с помощью лупы на улице.
Продолжать учить детей создавать коллективную работу. Продолжать работать над построением композиции.
Развивать речь детей, учить определять место приклеивания своей фигурки, используя предлоги.
Закреплять понятие – зимний пейзаж. Продолжать учить детей приклеивать готовые формы по образцу.
Продолжать учить аккуратно пользоваться клеем, соблюдая правила безопасности.
«ЗИМНИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕЙЗАЖ».
Учить создавать объёмные цветы из гофрированной бумаги.
Закреплять умение складывать, расправлять, прижимать
Продолжать знакомить детей со строением цветка. Развивать творчество при выборе цветовой гаммы..
Цветы декоративные различного вида».
Закреплять конструктивные навыки. Формировать представление о пропорции и конструкции гаража. Учить анализировать процесс постройки, т.к. машинки у всех разного размера. Закреплять умение выбрать нужное количество кубиков
Игрушки – машинки различного размера.
Продолжать знакомить детей с различными видами посуды.
Учить лепить чайник, соблюдая конструкцию предмета. Продолжать развивать навыки соединения частей способом примазывания.
Продолжать развивать глазомер при лепке двух предметов, делении пластилина на нужное количество частей.
Учить соблюдать пропорцию и конструкцию чашки и блюдца.
Формировать представление о натюрморте. Закреплять умение выбрать пластилин нужного цвета для лепки фруктов. Развивать глазомер детей, учить соблюдать пропорцию фруктов по отношению друг к другу.
Закреплять технику налепа на картон.
Развивать моторику пальцев, нажим при примазывании.
Учить использовать предложенную цветовую гамму по желанию, озвучивая свой выбор.
Продолжать учить детей использовать гофрированную бумагу для создания букета. Закреплять понятия: высокие и низкие, большие и маленькие цветы. Учить, аккуратно пользоваться клеем, правильно держать кисточку.
Вазы различной формы.
«ПОДБЕРИ БУКЕТ К ВАЗЕ».
Продолжать знакомить детей с натюрмортом. Формировать умение перед наклеиванием правильно выложить овощи на блюдо.
Учить детей видеть перспективу, понимать, что некоторые овощи «спрятались друг за друга».
Муляжи овощей и фруктов.
Продолжать знакомить детей с различными способами конструирования. Предложить детям цветные шнурочки. Закреплять знания о конструкции цветка. Учить выкладывать на столе цветы из прямых и волнистых линий.
Учить складывать из картона по образцу.
Формировать у детей чувство симметрии.
Развивать координацию рук и глаз.
Добиваться устойчивости конструкции.
Продолжать учить лепить вазу, понимая её назначение.
Закреплять умение лепить из шара толстую колбаску, придавать ей нужную форму, понимать необходимость устойчивости конструкции, внутренней пустоты.
«ПОСТРОЙ ВАЗОЧКУ» (из частей).
«ПОДБЕРИ К ВАЗЕ БУКЕТ».
Учить лепить цветы, соблюдая конструкцию: длинные узкие листья, мелкие цветки белого цвета.
Учить лепить по образцу.
Иллюстрации с изображением первоцветов.
«Мячики большие и маленькие»
Закреплять умение выделять величину, как показатель, предложенный в поставленной учебной задаче.
Развивать умение детей объяснить деление полученных форм.
Набор мячей разного размера.
Продолжать учить детей анализировать постройку в зависимости от предмета, который нужно спрятать за заборчиком.
Активизировать речь детей.
Если предмет крупный, то заборчик низкий и наоборот
Набор резиновых игрушек и фигурок «киндер – сюрпризов».
Продолжать учить делать коллективную работу.
Грамотно располагать дома на улице.
Формировать представление о том, что транспорт на дороге движется в определённом направлении. Закреплять понятия: направо, налево. Учить ориентироваться на листе бумаги, обговаривать свои действия.