уроков английского языка для 9 класса по учебнику Spotlight 9

1 Поурочное планирование уроков английского языка для 9 класса по учебнику Spotlight 9 Раздел, тема урока кол-во часов Тип урока Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности Вид контроля Планируемые результаты 4 a Праздники Праздники Чтение и лексика bпредрассудки и суеверия. Аудирование и устная речь с Настоящие времена грамматика d Праздники Лексика и устная речь e Праздники в нашей стране Урок-изучение лексического материала урок развитие Обучение чтению текста с выборочным пониманием нужной информации, устное высказывание на основе прочитанного, учить различать схожие лекс. единицы, драматизация диалога Чтение диалога, составление собственного диалога с использованием новых фраз. Восприятие диалога на слух, драматизация диалога. Идиомы- Формирование употребления в речи настоящих видовременных форм глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, Р.Perfect P. Perfect: Continuous (наст. простое /длительное/завершенное/завершенодлит.) Анализ способов образования сложносочиненных и сложноподчиненных предлож-й. Чтение с извл. основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом. Развитие умения писать короткую статью, описывать события по образцу, диагностический Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования. Понимание и умение использовать идиомы в речи, развитие образного мышления. Умение распознавать и использовать в речи настоящие видовременные формы глагола: Present tenses: P.Simple, P.Continuous, P.Perfeсt, P. Perfeсt Continuous Знать способы образования сложносочин, сложноподчиненных предлож-й (также предлоги места) и употр-ть их в речи. Уметь распознавать и употреблять по теме устойчивые словосочетания. Уметь написать статью по образцу, знать лексику

2 8 9 0 письмо f английский в использовании Лексика и грамматика Культуроведение. Америк. праздник "Pow-Wow ". межпредметной основе. Проверь себя. Progress Проверь себя. Progress 3 повторение Обобщ, системат-я, Обобщ, системат-я, Обобщ, системат-я, используя материал изучаемой темы «Праздники». Анализ способов словообразования, значений фр. гл. 'turn' и зависимых предлогов. Овладение способами словообразования, глаголами с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений. информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным. работа по главе.работа над ошибками работа по главе. Работа над ошибками неофиц. стиля. Знать признаки и уметь речи фразов глагол 'turn' и зависимых предлогов. Овладение способами словообразования. Знать реалии Соединенных штатов и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. 3 5 a Жизнь в космосе. Чтение и лексика b Семья Аудирование и устная речь изучение Уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информацию, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, составить рассказ на основе прочитанного, вести диалограсспрос. урок Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание работы космонавта с опорн. ЛЕ Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог-обмен мнениями.

3 6 7 C Неличные формы глагола 8 D Город и село e Личное письмо, Письмо f Английский в использовании Лексика Культуроведение. Дом премьерминистра межпредметной основе. В опасности Проверь себя. развитие Обобщ, Анализ употребления в речи неличных форм глагола (инфинитив, герундий) Выполнение грамматических упражнений. Анализ употребления существительных с предлогами места, притяжательных сущ. Диалоги этикетного характера. Чтение с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного. Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неофициального стиля по плану с опорой на образец. Анализ значений фразового глагола ' make ', способов словообразования имен существительных от имен прилагательных. Выполнение тренировочных упражнений. Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал. информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным. работа по главе. Контрольная работа. Работа над ошибками. Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи неличные формы глагола Infinitive+ing/to(инфинитив, герундий). Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного. Уметь находить ключевые слова в задании. Знать порядок прилагательных и уметь употреблять их в речи в правильном порядке. Уметь образовывать фразовые глаголы, словообразование имен существительных от имен прилагательных, использование их в речи. Уметь выбирать главные факты из текста, применять лекс-грамм. знания в работе с иноязычным текстом. Уметь понимать несложные тексты в зависимости от коммуникативной задачи, вести диалог- побуждение к действию. Самокоррекция, рефлексия по 5-8 Книга для чтения* 4 3

4 a В поисках Неси Чтение и лексика 3b Сны и кошмары речь 3с Видовременные формы глагола. Прошедшее время Грамматика 3d Иллюзии Лексика и устная речь 3 3e Рассказы, письмо f Английский в использовании. Лексика и грамматика Культуровед. 3.Знаменит замок с приведениями в Великобритании изучение Урок речевых умений Урок развитие Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение, выполнение задания на множественн выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному. Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. пониманием необх. информации. Сравнительн анализ прош. видоврем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений, составление рассказа с использованием глаголов в прош. Временах Гр.: Past Perfect - Past Perfect - Past Simple - Past Continuous, конструкции used to, would. Прогнозирование содержания текста, поисков. и изучающее чтение, выполнение задания множественн выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. Гр.: слова-связки. Анализ способов словообразования глаголов от существительных, значений фразового глагола 'come ', трудноразличимых слов, видо-врем. форм глагола. Выполнение тренировочных упражнений. информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарем, используя языковую догадку. Написание короткого сообщения об Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания. Учить вести диалог-расспрос. Уметь вести диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования Уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах. Уметь употреблять конструкции used to, would. Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным Уметь написать историю по плану (0-80-слов). Знать признаки, уметь речи глагольные формы в прошедшем времени, фр. глаголы и ЛЕ. Знать значение новых слов, способов словообразования сложносочиненных прилагательных, уметь составлять рассказ с опорой 4

5 известных замках нашей страны. на прочитанное межпредметной основе. Искусство Проверь себя. Progress Обобщ, Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся) работа по главе 3. Работа над ошибками. 38 Книга для чтения* Уметь читать текст с полным пониманием, устанавливать логическую последовательность основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. Проектная работа (по выбору уч-ся) a Роботы Чтение и лексика 4b Компьютерные проблемы. речь. 4c Будущие времена. Условные придаточные Грамматика 4d Интернет. Лексика и устная речь изучение Урок Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознаком. и изуч. чтение. Выбор заголовков для частей текста (выделение главной мысли) Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Описание компьютерных частей по картинкам Сравнительн анализ видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to, условные придаточные предложения Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глагола для выражения событий в будущем, be going to Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Аудирование с извлечением основной информации. Краткое высказывание о Уметь прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным. Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Знать признаки и уметь речи будущих видовременных форм глаголов, способов выражения событий в будущем, условные придаточные предложения. Уметь употреблять в речи идиомы 5

6 фактах и событиях с использование идиом e «Ваше мнение» Сочинение. Письмо 4f Английский в использовании. Лексика и грамматика. Культуроведение ТВ передача «Гаджет - шоу». межпредметной основе - Экология Проверь себя. Progress повторение развитие Обобщение, комбинированны й Чтение, соотнесение типов открыток и фраз. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких поздравлений, выражение пожеланий. Словообразование существительных от глаголов. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола ' break' и зависимых предлогов. упражнений. информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, высказывание в связи с прочитанным. работа по главе 4. Контрольная работа по главам 3, 4. Работа над ошибками. Уметь писать сочинение формата «Ваше мнение» по плану, по образцу, используя материал изучаемой темы. Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. Иметь представление о социокультурном портрете Соединенного Королевства. Уметь представлять родную страну и ее культуру. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Самокоррекция, рефлексия по выполнение заданий дифференцированного типа a Это искусство? Чтение и лексика 5b Музыка. речь изучение Урок речевых умений Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Описание своих любимых музыкальных композиций при помощи новой лексики. Использование в речи смысловой интонации. Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования. Уметь использовать в речи смысловую интонацию. 6

7 с Степени сравнения прилагательных. Грамматика 5d Фильмы. Лексика и устная речь 5e Рецензия на книгу/фильм. Письмо 5f Английский в использовании. Лексика и грамматика Культуроведение 5 Вильям Шекспир межпредметной основе - Литература Проверь себя. Progress развитие Обобщение, Формирование грамматических. Сравнительная, превосходная степени, качеств. и относит. прилагательные. Анализ способов образования степеней сравнения прилагательных. Аудирование с извлечением основной информации. Краткое высказывание о фактах и событиях с использование идиом. Чтение, написание электронного письма. Анализ письма неофициального стиля. Описание, рецензия на любимые книгу/фильм. Анализ способов словообразования, значений фразового глагола 'get' и зависимых предлогов. Выполнение тренировочных упражнений. информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). Чтение текста с полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным. пониманием необходимой информации, драматизация диалога. упражнений, тестов Проверочная работа по главе 5. Работа над ошибками., итогов Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи степеней сравнения прилагательных. Знать способы словообразования прилагательных., наречий и употреблять их в речи. Уметь описывать людей, используя степ. сравнения. Конструкции Would prefer / would rather/sooner? Уметь написать рецензию на книгу / фильм, знать лексику неофициального стиля. Знать признаки и уметь речи предлоги; глаголы, образованные при помощи префиксов. Знать реалии страны Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру Уметь делать сообщение в связи с прочитанным текстом. Уметь на слух воспроизвести и драматизировать диалог. 63 6a Благотворительностьчтение и лексика изучение Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, описание благотворительных фондов по вопросам и опорнным записям. ЛЕ Уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информацию, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, составить рассказ на основе прочитанного. 7

8 b Уличное движение. речь 6c Страдательн залог. Грамматика 6d Общественные услуги, Лексика и устная речь 6e Электронное письма, Письмо 6f Английск. в использовании Лексика и грамматика Культуроведение - Сидней. Австралия межпредметной основе - Экология Урок речевых умений развитие Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Сравнительн анализ образования видовременных форм глаголов в страдательном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи видовременных форм глаголов в страдательном залоге Анализ употребления возвратных местоимений, имеющих форму единственного или множ. числа; употребление идиом с префиксом «self». Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного. Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец. Анализ значений фразового глагола '', способов словообразования (абстрактные существительные) глаголов с предлогами. Выполнение тренировочных упражнений. Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание короткой статьи в журнал. информации, с полным пониманием прочитанного, высказывание в связи с прочитанным. Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог - запрос информации, описывать картинки. Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи видовременных форм глаголов в пассивном залоге. Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного. Уметь распознавать и употреблять ЛЕ по теме, устойчивых словосочетаний. Уметь писать Электронное письмо по образцу, используя материал изучаемой темы Уметь образовывать существительные, речи. фразовые глаголы, глаголы с предлогами. Уметь выбирать главные факты из текста, применять лекс-грамм. знания в работе с иноязычным текстом. Уметь понимать несложные тексты в зависимости от коммуник. задачи, вести диалог- побуждение к действию. 8

9 7 7 Проверь себя. Progress Обобщение, работа по главе 6. Контрольная работа по главам 5-6. Работа над ошибками. Резервн урок. Самокоррекция, рефлексия по a Страхи и фобии. Чтение и письмо 7b Скорая помощь. речь 7с Условные придаточные реального/ нереальн. типа. Грамматика 7dПривычки, Лексина и устная речь 7e «За и против». Сочинение. Письмо 7f Английск. в использовании. Лексика и грамматика. изучение Урок речевых умений развитие речевых умений Прогнозирование содержания текста; поисковое, изучающее чтение, выполнение задания на множественн выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному. Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Сравнительн анализ условных придаточных предложений реального и нереального типа. Конструкция I wish /If only.. Выполнение грамматических упражнений. Выполнение задания на заполнение пропусков в тексте (множественн выбор). Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлечением нужной информации.. Обсуждение порядка написания письма «за» и «против», анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях (when, while, as soon as, before). Анализ способов словообразования глаголов от существительных/ прилагательных, значений фразового глагола 'keep '. Выполнение Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания. Учить вести диалог-расспрос. Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, уметь применять в речи смысловое ударение слов, использовать правильную речевую интонацию. Уметь распознавать и употреблять в речи условные придаточные предложения реального и нереального типа. Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным. Знать признаки, уметь речи глагольные формы в прошедшем времени, фр. глаголы и ЛЕ. Знать признаки, уметь речи глагольные формы, фр. глаголы и ЛЕ. 9

10 тренировочных упражнений Культуроведение 7 Дикие животные США межпредметной основе. Безопасность Проверь себя.progress Обобщение, информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарем, используя языковую догадку. Короткое сообщение о диких животных нашей страны. Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международн журнал. Проектная работа (по выбору уч-ся) работа по главе 7. Работа над ошибками. Знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. Знакомство с реалиями стран изучаемого языка. Самокоррекция, рефлексия по a Никогда не сдавайся! Чтение и лексика 8b Идти на риск. речь. 8c Косвенная речь 8d Выживание. Лексика и устная речь изучение урок урок - грамматических устных Поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. Написание короткого сообщения для международного молодежного журнала о любимом виде спорта. Анализ использования синонимов, антонимов. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы. Использование лексики по теме, фраз повседневного обихода «одобрение /неодобрение» Сравнительн анализ употребления распознавания и понимания видовременных форм глаголов в прямой и косвенной речи, вопросит. предложения в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений. Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания т е к Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы. Уметь воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение. Знать средства и способы выражения Видовременных форм глаголов в прямой и косвенной речи. Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи 0

11 e Письмо - заявление. Письмо 8e Письмо - заявление. Письмо 8f Английский в использовании. Лексика и грамматика. Культуроведение 8 Helen Keller. межпредметной основе. Всё об Антарктиде. Проверь себя.progress развитие развитие Обобщение, Ознакомительное и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинениярассуждения Обсуждение структуры письма о приеме на работу. Лексика официального стиля. Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного, Заметка в международн журнал Словообразование, фр. глагол 'carry ', гл. с предлогами, видо-врем. формы глаголов. информации, выполнение задания на словообразование, работа со словарём. Короткое сообщение об известных людях нашей страны. Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного. Заметка в международн журнал (об Антарктике). работа по главе 8. Итоговая контрольная работа. в Резервные уроки. Книга для чтения* 6 Уметь писать письмо о приеме на работу по образцу, учить различать официальн / неофициальн стиль письма. Уметь писать письмо о приеме на работу по образцу, учить различать официальн / неофициальн стиль письма. Знать и уметь употреблять фр. глаголы, предлоги. Написать сообщение, опираясь на диалог, используя косвенную речь. Уметь передавать основное содержание прочитанного с опорой на текст. Знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. ** оборудование англо-русский, моно- лингвистический словари, таблицы, аудио-видео - записи, образовательные ресурсы интернет, презентации (кажд урок)