Тематическое планирование для 11 класса к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Р.Араванис,С.Кокрейн «Английский язык»

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов настоящего времени.

Аудирование с пониманием основного содержания

Диалогическая речь с вербальной опорой

Чтение с выборочным пониманием нужной информации (просмотровое чтение)

Летняя работа для молодых людей в различных странах

Гипотезы с подсказками

ПодготовкакЕГЭ (Reading B 3, Grammar and vocabulary B 11-D16, Writing C 1)

Совершенствование навыков употребления настоящего простого и настоящего длительного времён

Аудирование с выборочным пониманием воспринимаемого на слух текста

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Чтение с полным пониманием содержания (изучающее чтение)

Летняя работа для молодых людей в различных странах

Гипотезы с подсказками

ПодготовкакЕГЭ (Reading B 3, Grammar and vocabulary B 11-D16, Writing C 1)

Употребления в речи глаголов прошедшего времени.

Диалогическая речь с вербальной опорой

Летняя работа для молодых людей в различных странах

Гипотезы с подсказками

ПодготовкакЕГЭ (Reading B 3, Grammar and vocabulary B 11-D16, Writing C 1)

Закрепление тематической лексики «Внешность»

Монолог-описание с визуальной опорой

ПодготовкакЕГЭ (Reading B 3, Grammar and vocabulary B 11-D16, Writing C 1)

Введение тематической лексики по теме «Семья, друзья

Совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов прошедшего времени.

Словообразование с помощью приставок: in -, un -, im -, dis -, il -, ir -.

A place to call

Home 7 часов

Введение тематической лексики «Города и деревни»

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Виды традиционного жилья по всему миру

Подготовка к ЕГЭ ( Reading А 15- А 21)

Совершенствование навыков употребления Past Simple и Past Continuous

Употребление would, used to, be used to

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

ПодготовкакЕГЭ (Listening F1- A7)

Закрепление тематической лексики «Города и деревни»

ПодготовкакЕГЭ (Listening F1- A7)

Введение тематической лексики по теме «Дом. Типы домов»

ПодготовкакЕГЭ (Grammar and vocabulary A22- A 28)

Употребление фразовых глаголов

Употребление притяжательных местоимений

Виды традиционного жилья по всему миру

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Немного о георафии (субтропики тайга,арктическая пустыня,)

Культура сегодня (виды жилья)

Раздел 3.

Learning for life

(7 часов )

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Введение лексики по теме: «Образование»

Употребление Present Perfect Simple

Выражение своего мнения

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение)

Написание неофициального письма

Подготовка к ЕГЭ

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Фразовые глаголы, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Употребление Present Perfect Continuous Указателивременив Present Perfect

Аудирование с пониманием основного содержания текста.

Монологическая речь с визуальной опорой

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Устойчивые выражения, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Сравнение Present Perfect и Past Simple

Диалог-обмен мнениями с визуальной и вербальной поддержкой

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Составление клише для написания неофициального письма

(Grammar and vocabulary B4- B10)

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Фразовые глаголы, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Закрепление употребления Present Perfect Simple

Аудирование с выборочным пониманием воспринимаемого на слух текста

Подготовка к ЕГЭ

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Фразовые глаголы, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Закрепление употребления Present Perfect Continuous Указатели времени в Present Perfect

Диалог – обмен мнениями

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Устойчивые выражения, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Сравнение Present Perfect и Past Simple

Написание неофициального письма

(Grammar and vocabulary B4- B10)

Восходящий и нисходящий тон вопросительных предложений

Устойчивые выражения, относящиеся к теме : «Школа и образование»

Сравнение Present Perfect и Past Simple

Аудирование с полным пониманием текста

Раздел 4.

The world of science and technology

Чтение r в конце слов

Введение лексики по теме: «Наука. Компьютерные технологии»

Употребление Past Perfect Simple и Continuous

Аудирование с пониманием основного содержания

Диалог этикетного характера с вербальной поддержкой

Подготовка к ЕГЭ

Чтение r в конце слов

Закрепление лексики по теме: «Наука. Компьютерные технологии»

Закрепление употребления Past Perfect Simple и Continuous

Диалогическая речь с вербальной опорой

Составление клише для написания эссэ

Чтение r в конце слов

Словообразование при помощи префиксов un -, dis -, in -(

Закрепление употребления Past Perfect Simple и Continuous

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Диалог этикетного характера с вербальной поддержкой

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

( WritingC2? Grammar and vocabulary B 11-B16)

Чтение r в конце слов

Употребление Фразовых глаголов

Употребление степеней сравнения прилагательных

Эссе по образцу

Чтение r в конце слов

Словообразование при помощи префиксов un -, dis -, in -(

Закрепление употребления степеней сравнения прилагательных

Диалог- обмен мнениями

Подготовка к ЕГЭ

Чтение r в конце слов

Словообразование при помощи префиксов un -, dis -, in -(

Монологическая речь с визуальной опорой

( WritingC2? Grammar and vocabulary B 11-B16)

Чтение r в конце слов

Словообразование при помощи префиксов un -, dis -, in -(

Монологическая речь с визуальной опорой

Подготовка к ЕГЭ

Немного про химию

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение)

Лучшие стандарты высшего образования

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Раздел 5.

Holiday with a difference!

Введение лексики по теме : «Путешествие, виды отдыха, достопримечательности»

Употребление Future Simple

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Личное письмо или сообщение электронной почты с опорой на образец

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Подготовка к ЕГЭ

Закрепление лексики по теме : «Путешествие, виды отдыха, достопримечательности»

Закрепление употребления Future Simple

Аудирование с полным и выборочным пониманием текста

Диалог- обмен мнениями

Пешие прогулки по Лондону

(Listening A8- A14)

Речевыеобразцы (Word patterns )

Употребление косвенных вопросов

Монологическая речь с визуальной опорой

Пешие прогулки по Лондону

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Подготовка к ЕГЭ

Закрепление употребления косвенных вопросов

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Личное письмо или сообщение электронной почты с опорой на образец

Употребление разделительных вопросов

Монологическая речь с визуальной опорой

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

(Listening A8- A14)

Закрепление употребления разделительных вопросов

Диалог-обмен мнениями с вербальной поддержкой

Пешие прогулки по Лондону

Подготовка к ЕГЭ

Аудирование с пониманием основного содержания текста.

Диалог-обмен мнениями с визуальной и вербальной поддержкой

Составление клише для написания истории

Раздел 6 Serious fun

Введение тематической лексики по теме: «Музыка и искусство»

Употребление косвенной речи

Аудирование с пониманием основного содержания

Чтение с полным пониманием содержания (изучающее чтение)

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Введение тематической лексики по теме: «Кино и литература»

Совершенствование употребления косвенной речи

Диалог-обмен мнениями с вербальной и визуальной поддержкой

Составление клише для написания истории

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Закрепление тематической лексики по теме: «Музыка и искусство»

Совершенствование употребления косвенной речи

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Закрепление тематической лексики по теме: «Кино и литература»

Совершенствование употребления косвенной речи

Диалог-обмен мнениями с вербальной поддержкой

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Употребление фразовых глаголов с предлогом out

Совершенствование употребления косвенной речи

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение)

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Употребление фразовых глаголов с предлогом out

Совершенствование употребления косвенной речи

Диалог-обмен мнениями с визуальной и вербальной поддержкой

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Употребление фразовых глаголов с предлогом out

Совершенствование употребления косвенной речи

Диалог этикетного характера

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Межтематический блок

Progress check 3

Turn on, tune in

(7 часов )

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a],

Введение лексики по теме: «Телевизионные и радио программы»

Употребление страдательного залога

Аудирование с пониманием основного содержания текста

Диалог этикетного характера с вербальной поддержкой

Шоу талантов на телевидении Великобритании

Подготовка к ЕГЭ ( Reading A 15- A 21 )

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a],

Закрепление лексики по теме: «Телевизионные и радио программы»

Употребление страдательного залога

Диалог-обмен мнениями с визуальной и вербальной поддержкой

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение)

Составление клише для написания отзыва на фильм

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a], [ʌ]

Введение лексики по теме: «Газеты и журналы»

Употребление страдательного залога

Аудирование с пониманием основного содержания

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a], [ʌ]

Закрепление лексики по теме: «Газеты и журналы»

Употребление глаголов восприятия

Монологическая речь с визуальной опорой

Шоу талантов на телевидении Великобритании

ПодготовкакЕГЭ (Grammar and vocabulary A22- A28)

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a], [ʌ]

Закрепление лексики по теме: «Газеты и журналы»

Употребление глаголов восприятия

Аудирование с пониманием основного содержания

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a], [ʌ]

Закрепление лексики по теме: «Телевизионные и радио программы»

Диалог этикетного характера

Подготовка к ЕГЭ ( Reading A 15- A 21 )

Короткие и долгие звуки [ɑː], [a], [ʌ]

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Шоу талантов на телевидении Великобритании

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

ПодготовкакЕГЭ (Grammar and vocabulary A22- A28)

Раздел 8

The world of sport …and leisure

Введение тематической лексики по теме: «Спорт, хобби и досуг»

Употребление условных предложений 1 типа

Монологическая речь с визуальной опорой

Составление клише для написания статьи

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Закрепление тематической лексики по теме: «Спорт, хобби и досуг»

Употребление условных предложений 2 типа

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Составление клише для написания статьи

Подготовка к ЕГЭ ( Reading B 2)

Закрепление тематической лексики по теме: «Спорт, хобби и досуг»

Употребление условных предложений 3 типа

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Употребление фразовых глаголов

Диалог-обмен мнениями с визуальной и вербальной поддержкой

Написание статьи для журнала

ПодготовкакЕГЭ (Listening A1-A7)

Употребление фразовых глаголов

Монологическая речь с визуальной опорой

Употребление фразовых глаголов

Аудирование с пониманием основного содержания текста.

Написание статьи для газеты

Употребление фразовых глаголов

Чтение с полным пониманием содержания текста (изучающее чтение)

Написание статьи для газеты

Межтематический блок (3 часа)

Информация про физическую культуру

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Краткая история книгопечатания

Progress check 4

It’s a weird,

wonderful world

Ударение в предложениях

Введение тематической лексики: «Загрязнение окружающей среды»

Употребление модальных глаголов

Диалог этикетного характера

Составление клише для написания официального письма

Закрепление лексики по теме: «Загрязнение окружающей среды»

Аудирование с пониманием основного содержания текста.

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Подготовка к ЕГЭ ( Reading A 15- A Ф21)

Ударение в предложениях

Употребление идиом по теме «Погода»

Употребление модальных глаголов

Диалог-обмен мнениями с вербальной поддержкой

Правила оформления официального письма

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Употребление модальных глаголов

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Ударение в предложениях

Употребление идиом по теме «Погода»

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Подготовка к ЕГЭ ( Listening B 1)

Употребление идиом по теме «Погода»

Условные предложения 3 типа

Монологическая речь с визуальной опорой

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Ударение в предложениях

Условные предложения 3 типа

Аудирование с пониманием основного содержания

Раздел 10

Food for thought

(7 часов )

Ударение в предложениях

Введение тематической лексики по теме: «Здоровье и диеты»

Употребление придаточных предложений

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Еда в разных странах

Подготовка к ЕГЭ ( Reading B 3)

Ударение в предложениях

Аудирование с полным и выборочным пониманием текста

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Ударение в предложениях

Введение тематической лексики по теме: «Напитки и еда»

Употребление придаточных предложений

Диалог – обмен мнениями

Составление клише для написания письма-совета

Подготовка к ЕГЭ ( Reading B 3)

Ударение в предложениях

Закрепление лексики «Здоровье и диеты»

Употребление придаточных предложений

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Еда в разных странах

Ударение в предложениях

Аудирование с полным пониманием текста

Правила оформления письма-совета

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Ударение в предложениях

Закрепление лексики «Напитки и еда»

Чтение с полным пониманием содержания (изучающее чтение)

Подготовка к ЕГЭ ( Reading B 3)

Ударение в предложениях

Аудирование с выборочным пониманием воспринимаемого на слух текста

Монологическая речь с визуальной опорой

Еда в разных странах

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Межтематический блок (3 часа)

Progress check 5

Vanished without a trace!

Ударение в предложениях

Аудирование с выборочным пониманием воспринимаемого на слух

Чтение с выборочным пониманием необходимой информации (поисковое чтение)

Подготовка к ЕГЭ ( Reading A15-A21 )

Ударение в предложениях

Диалогическая речь с вербальной опорой

Составление клише для написания истории

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8-A14)

Ударение в предложениях

Лексика оп теме : «Деньги»

Чтение с выборочным пониманием нужной информации (просмотровое чтение)

Молодёжное насилие в Великобритании

Ударение в предложениях

Аудирование с полным пониманием текста

Подготовка к ЕГЭ ( Reading A15-A21 )

Ударение в предложениях

Лексика оп теме : «Деньги»

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8-A14)

Ударение в предложениях

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Угадывание значение незнакомых слов из содержания текста

Ударение в предложениях

Идиомы по теме : «Деньги»

Аудирование с пониманием основного содержания

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Молодёжное насилие в Великобритании

Big spender (7 часов )

Введение лексики по теме: «Одежда и аксессуары»

Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных

Составление клише для написания письма о приёме на работу

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Лексика по теме : «Деньги»

Аудирование с пониманием основного содержания

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Лексика по теме : «Деньги»

Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Лексика оп теме : «Поход по магазинам»

Употребление so and such, so many and so much

Аудирование с полным пониманием текста

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

ПодготовкакЕГЭ (Listening A8- A14)

Лексика оп теме : «Поход по магазинам»

Употребление so and such, so many and so much

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Употребление указательных местоимений

Аудирование с пониманием основного содержания

Идиомы по теме : «Деньги»

Монолог-описание; монолог-рассуждение с визуальной опорой

Чтение с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

Межтематический блок (3 часа)

Насилие среди молодёжи

Список использованной литературы:

Учебник «Английский язык» 11 класс, по редакцией Ю.А.Комаровой , И.В. Ларионовой, Р.Араванис, С.Кокрейн

Рабочая тетрадь к учебнику Ю.А.Комаровой , И.В. Ларионовой, Р.Араванис «Английский язык» 11 класс, под редакцией Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Э.Стайлз

Книга для учителя к учебнику Ю.А.Комаровой , И.В. Ларионовой, Р.Араванис «Английский язык» 11 класс, под редакцией Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Э.Стайлз

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку можно здесь

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎