Урок по трудовому обучению «Аппликация из засушенных листьев «Золотая осень»

воспитывать мотивацию к учению, эстетические чувства, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Раздаточный материал: засушенные листья и цветы, клей, кисть, карандаш, лист картона, салфетка.

Зрительный ряд: сказочный герой старичок-лесовичок, загадки, шаблоны, готовая работа.

1. Психологический настрой.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад всех видеть я!

И я тоже очень рада видеть вас сегодня на нашем уроке!

2.Определение задач урока ( паровозик знаний)

-Чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

( отвечают, используя сигнальные опоры)

3.Вступительная беседа

- Ребята, какое время года наступило? Хочется, чтобы побыстрее пришло лето? А давайте сейчас представим, что наступило лето. Закройте глаза.

4.Упражнение на релаксацию

Светит солнышко, жарко. По тропинке мы спешим спрятаться под лесной прохладой. Птицы поют. Всюду грибы, ягоды. Белка прыгает с дерева на дерево, в кустах заяц притих, около пня еж фырчит. А на пне сидит… Кто бы вы думали? (Дети открывают глаза) Это волшебник леса, старичок-лесовичок! Ему очень хочется познакомиться с вами поближе. И для знакомства лесовичок хочет вас испытать.

5.Актуализация знаний

Повторение о природном материале:

- Первое испытание. Отгадайте загадки

В золотой клубочек Осень в сад к нам пришла,

Спрятался дубочек. (Желудь) Красный факел зажгла.

Здесь скворцы, дрозды снуют,

Стоит Антошка И, галдя, его клюют. (Рябина)

На одной ножке (Гриб)

Нарядные сестренки Падают с ветки

Весь день гостей встречают, Золотые монетки.

Медом угощают. (Цветы) (Осенние листья)

Хоть он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Заглянешь в серединку-

Из плодов он тверже всех,

- Молодцы, первое испытание выдержали. А сможете ли вы преодолеть второе испытание, приготовленное лесовичком?

6.Игра «Волшебный мешочек»

- Угадайте на ощупь содержимое мешочка (в нем желуди, шишки и т. п.)

7.Беседа «Берегите природу»

- Как назвать одним словом все, что мы достали из мешочка? (природный материал)

Природа богата и щедра. И мы с вами, пользуясь всеми ее богатствами, должны беречь природу, заботиться о ней. А что значит беречь природу? Вам нужна природа? А как вы считаете, природа нуждается в нас? Чем мы можем помочь ей, как сделать так, чтобы она не иссякла?

8.Знакомство с поделкой

- Хотите научиться делать так же?

9.Физкультминутка

«Цветы» (дети присели, имитируя нераскрывшиеся бутоны цветут.) Педагог говорит: «1-2-3, выросли цветы»(дети медленно поднимаются , поднимают руки вверх и раскрывают ладони с растопыренными пальцами, имитируя цветы.)

К солнцу потянулись-высоко:

Стало им приятно и тепло!

Ты цветочки не сломай!

Пусть они цветут, растут,

Детям радость несут!

10.Постановка практической задачи

-А теперь третье испытание старичка-лесовичка – выполнить композицию из засушенных листьев и цветов

Изучение нового материала

11.Физкультминутка «Листики»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю снова сели

12.Планирование работы

Помощь соседу по парте, устранение недочетов.

Выполнение работы под руководством учителя.

(Предварительно - инструктаж при работе с клеем)

Сначала шаблон вазочки накладываем внизу листа цветного картона посередине, обводим его контур карандашом.

Затем располагаем листья и цветы по центру основы, приклеиваем.

Наконец, берем приготовленную вазочку, смазываем неокрашенную сторону клеем и аккуратно накладываем ее на контур основы композиции. Прижимаем салфеткой

13.Выставка работ учащихся

- Старичок-лесовичок очень доволен вашими работами. Какую бы аппликацию вы хотели повесить у себя в комнате? Какую бы работу вы подарили другу? Сохранили бы для себя на память?

14.Подведение итогов урока, используя паровозик знаний.

Рефлексия ( Закончить фразы)

-У меня получилось…

Спасибо за урок!

Разработка урока трудового обучения

« Золотая осень»

( аппликация из засушенных листьев)

Подготовила и провела :

учитель начальных классов

КГУ СОШ №23 г. Экибастуз

Порох Галина Васильевна

Данный урок был проведен в 1 В классе КГУ СОШ №23 г. Экибастуза Павлодарской области. Урок был начат с психологического настроя, который обеспечил необходимую мотивацию. На этапе актуализации опорных знаний для стимулирования мотивации познавательной деятельности используется наглядность, занимательный материал, применяется игровая ситуация. На этапе постановки целей урока дети самостоятельно определили тему, показав тем самым умение прогнозировать свою деятельность. На уроке учитывались здоровьесберегающие технологии, проведены 2 физминутки. Через работу в парах формировалась коммуникативная культура учащихся. В течение урока создавала ситуации успеха, применяя словесное поощрение. Рефлексия в конце урока показала, насколько интересен был урок и понятен материал. Все это приводит к эффективности урока, к повышению уровня обученности школьников, формированию познавательного интереса к данному предмету. Данный урок будет интересен учителям начальной школы, фрагменты урока могут быть использованы воспитателями детских садов и мини-центров.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 945 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 24.12.2021
• Сейчас обучается 206 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 373 человека из 71 региона

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

5 591 488 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»